К моему великому сожалению, большинство современных первоклассников видят баскетбольный мяч только по телевизору. Если мои ровесники, приходя в школу, минимум могли вести мяч и правильно его передавать, то сейчас приходится учить даже держать мяч. Уже не раз говорил и ещё повторю, что дошкольное образование тут в большей степени не при чём. Если нет закрепления в повседневной жизни, то всё обучение двигательным умениям и навыкам пропадает впустую.
Может где-то это и не так (и я только рад этому), но даже имеющиеся спортивные площадки у нас пустуют. Во дворах дети чаще всего заняты смартфоном и иногда игрой типа "Салок". Да есть спортивные секции, но не все имеют возможность или желание их посещать. В итоге получается, что нет массовой основы и мяч превращается в экзотику.
В начале обучения первоклассников стараюсь удивить, демонстрируя сложные упражнения с баскетбольным мячом: вращение мяча на пальце, ведение сразу двух мячей с завязанными глазами. Можно привести малышей на матч первенства школы по баскетболу, но не всегда это получается, да и зал небольшой, не дай бог зашибут. Первым делом ставлю элементарный тактильный контакт с мячом. Это держание мяча, подбрасывание и перебрасывание, катание и перекатывание. Вне зависимости от выполняемого упражнения, сразу приучаю ловить мяч пальцами на прямые руки, сразу их сгибая. Параллельно обучаю игровым стойкам и передвижениям в них.
Через один-два урока дети привыкают к ощущению мяча в руках. Можно приступать к обучению главному элементу в первом классе - передаче мяча от груди и его ловле. Учим три правила передачи: быстро, точно, удобно. Одновременно начинаем разучивать ведение мяча. Сначала на месте, добиваясь мягкого движения кисти вниз (без удара по мячу), затем в шаге. Естественно, об играх, подводящих к баскетболу, речи пока не идёт. Использую только эстафеты с баскетбольным мячом (с перекатыванием, переноской, но без ведения). Главное, я считаю, не бежать вперёд паровоза. Лучше побольше поработать над отдельными элементами, а не стараться изучить всё и сразу.
