Очень просто. На эту тему есть масса рецептов от античности до наших дней, но все они сводятся к одному - "Надо воевать".
Сначала следует ввязаться в несколько маленьких войн для поднятия боевого духа, обкатки техники и, конечно, обучения личного состава - от рядового до маршала. Как известно, Война - лучшая академия. После побед награждаются лучшие, пишутся песни, снимаются фильмы - все максимально гласно и духоподъемно. И параллельно в тиши кабинетов на заводах и полигонах безжалостно искореняются обнаруженные недостатки, недоработки и просто раздолбайство. Невзирая на чины, звания и прошлые заслуги.
Разумеется, надо иметь в виду - воюют не только собственно военные. Всем известны фразы: "Войну выиграл школьный учитель", "Войну выиграли раненые". Конечно, кроме школ и госпиталей есть ещё учёные и инженеры, рабочие на заводах, агрокомплекс, логистика, даже музы не молчат, когда говорят пушки.
Попутно с малыми победами подбирается спаринг-партнер - лучшая на текущий момент армия мира. А потом, как получится. Либо этот супостат сам начнёт, либо нам придётся нанести могучий упреждающий удар. В результате станет ясно - "Да, враг действительно силен и коварен, а мы пока не дотягиваем до идеала. Тем не менее, кроме победы других вариантов нет. Ну, а поскольку, как гласит вторая мудрость: "К большой войне полностью подготовиться невозможно!", то потери поначалу будут неоправданно большие. Тем не менее, в конце концов, враг будет разгромлен, наша армия станет самой лучшей, а весь мир сильно зауважает победителя.
Сегодня любители покритиковать упрекают нынешнюю власть в ошибках и недоработках СВО, при этом не вспоминают действия наших великих предков Петра I и Сталина в аналогичных ситуациях. Про Петра в школьных учебниках очень популярно изложено как шведы нас безжалостно "учили" на поле боя и, судя по Полтавской битве, научили хорошо. А что касается Сталина, то у меня на полке стоит замечательная книга - "Великая Отечественная война без грифа секретно - книга потерь". Издание 2009 г. Фундаментальный академический труд - факты, факты и ничего кроме фактов.
Критикуя нашу ограниченную мобилизацию, полезно вспомнить - "Как там было у Сталина?" Так вот было не очень. Из общего числа призванных военкоматами и отправленных на службу 500 000 (полмиллиона) до фронта не доехали. Погибли, заболели, попали в плен, да просто разбежались по деревням. На войну уехали, но в списках не значатся.
На начальном этапе войны армия потеряла по разным причинам 6.000.000 (шесть миллионов) винтовок. Теоретически один прицельный залп из такого количества оружия и с немецкой армией было бы покончено, однако на практике такого не случилось. А ведь ещё были пушки, танки и самолёты.
Но особенно впечатляют цифры собственно потерь:
Оборона Севастополя 300%!
Сталинградская операция 100%
Зато взятие Берлина 4%
А Японию разгромили в считанные дни с потерями 0.7%!
Наши, так называемые союзники, те, кто был в теме, тихо содрогнулись. Потом правда решили - "Может, показалось?" И чтобы удостовериться, во время Корейской войны провели имитацию атомной бомбардировки СССР. Собрали все имеющиеся в регионе стратегические бомбардировщики (те самые, что бомбили Хиросиму), прикрыли их новейшими реактивными истребителями и эту армаду в количестве 120 самолётов бросили на какой-то подвернувшийся объект в Корее. Так наши –36 МИГов устроили им день парашютиста с сухим счётом 15:0. Причём, "ушедших в сторону моря" и списанных после возвращения в потери не засчитывали.
В общем, Американцы сделали вывод: "Не показалось". Ну, а последующие успехи в космосе, и демонстрация определенной отмороженности, во время Карибского кризиса, надолго сняли мировую войну с повестки дня.
Ну, и главный вопрос: "На каком историческом этапе этого милитаристского цикла мы сейчас находимся? С чем можно сравнить сегодняшнюю ситуацию и чего ждать дальше?"
Исторические аналоги не всегда совпадают один в один. Но нам повезло. 30-е годы СССР и нынешняя новейшая история России в части малых войн демонстрируют просто мистическое сходство.
Война 1. Дальневосточный инцидент с Японией и война с Грузией.
- Оба инцидента начались после провокации с сопредельной стороны и закончились нашей победой в считанные дни.
- Впервые применили весь спектр современного на тот момент вооружения - танки, пушки, самолёты.
- Беспримерный героизм личного состава.
- При этом возникло много неудобных вопросов, что, в общем, понятно, - первый блин.
В народной памяти от этих войн остались "три танкиста, три весёлых друга и поверженные самураи". А также фото пулеметчика бурятской внешности против колонны "робких грузин".
Война 2. Испания - Сирия.
- Военные действия происходили за морями – за горами, без непосредственной угрозы нашей территории. Мы выполняли вроде как интернациональный долг.
- Испытано все, что можно из техники - серийной и новейшей.
- Опыт изучен, задачи на будущее поставлены.
- Личный состав, как всегда, проявил мужество, героизм и обогатился бесценным опытом.
Война 3. Финская война - СВО.
- Непосредственно военные действия начались по нашей инициативе с соседним государством ранее входившем в состав России – СССР.
- Планировалась быстрая победа силами ограниченного контингента.
- Но главное сходство - ожидание поддержки со стороны местной оппозиции (пролетариат в Финляндии и братья славяне на Украине).
- На практике что-то пошло не так. Противник стал биться насмерть, да и "прогрессивное человечество" вдруг проявило деятельную озабоченность. Хотя бесценный опыт получен, и доблесть личного состава никто сомнению не подвергает.
- Итог таких войн – армия кардинально изменилась на всех уровнях. Промышленность кратно увеличила выпуск военной продукции. Вырос патриотизм, и произошла консолидация общества. Оппозиция как-то притихла (и по-хорошему и по-плохому). Власти, военные и население морально готовы к войне и уверены в будущей победе.
Из этих исторических аналогий следует - Украину, конечно, одолеем. Главная война пока не началась (что собственно Путин и говорил), но скоро начнется. Мировое зло в лице англосаксов, атлантистов и условного Карфагена будет побеждено.
Не быстро, но обязательно.
В общем, все - как всегда.
Планета получит ещё один шанс на ближайшие сто лет. Мы за ценой не постоим.
P.S. Эта статья – одна из бесед с внуком на тему: "Зачем учить историю в школе?"
В результате внук должен понять суть происходящих сегодня событий и получить возможность сделать осознанный выбор.
Любой выбор! Главное, чтобы потом за него не было стыдно. Как на этом свете, так и на том.
А ещё эта статья - дань признательность моему школьному учителю истории Лейнеру Хадисовичу Зарипову, который после моих легкомысленных слов на выпускном экзамене - "Из войны СССР вышел сильно потрепанный" - прервал меня и объяснил, что именно после войны наши бывшие союзники, собираясь напасть на нас, проанализировали ситуацию и пришли к выводу - "СССР на данный момент силен как никогда – экономически, политически и в военном отношении". После чего операцию под названием "Немыслимое" отложили на неопределенное время.
P.P.S. Немного о статистике: которая, как известно, и не правда, и не ложь, а материал для анализа.
Вот, например – «Что такое потери?» Казалось бы, чего тут не ясного – шел солдат в атаку, в него попала пуля и он умер. Вот и есть потеря – один человек. В жизни все гораздо сложнее.
Например, рота в количестве 100 человек участвует в операции, после которой уходит в тыл на отдых.
За время операции:
– Погибли в бою и похоронили в братской могиле – 8
– Ранены: попали в медсанбат и потом вернутся в часть – 12
– Ранены отправлены в госпиталь, в часть
больше не вернутся – 14
– В том числе умерли в госпитале – 3
– Расстрелян по приговору трибунала перед строем – 1
– Перебежал к противнику – 1
– Пропали без вести – 2
– Переведен в другую часть – 1
– Прибыло пополнение – 20
Итого по списку в роте – 81 человек
Детский вопрос: «Какие были потери за время операции?»