Как родителю подружиться с учителем?

В образовательном процессе три стороны-участника: ребёнок, учитель и, как бы не казалось странным, родители. Без третьего участника западают многие вопросы. Такие, как формирование мотивации, поддержка, элементарное обеспечение учебными принадлежностями... Поэтому такая точка зрения, как "Отдал в школу, пусть сами учат. Я в этом не участвую", в корне неправильная. Даже при активном сопротивлении родители будут как минимум хвалить или ругать ребёнка за успехи или неудачи в школе, а это уже участие в образовательном процессе.

Как правило, родителя занимают одну из двух позиций. Первая. Родители уверены, что от благосклонности, от доброго отношения учителя к их ребёнку зависит успеваемость последнего. Поэтому стараются не высказывать своей позиции, сглаживать углы, возникающие споры и т.д. Вторая. Родитель не боится гнева учителя и старается "поставить его на место", напомнить, за что тот получает деньги. Обычно у таких родителей успехи ребёнка - исключительно его собственная заслуга, а двойки - вина учителя. Я не говорю уже о том, что именно родители формируют отношение к школе, к учителям, к учёбе в целом. И никак иначе.

Редкий случай, когда родители и учителя умудяются договориться, понимая, что цель у них одна - успешность ребёнка. Это идеальная ситуация. Отчего это зависит и как к этому прийти? В первую очередь, это адекватность обеих сторон)) Речь идёт о настоящих, в полном смысле этого слова, учителях, коих, к сожалению, не так уж много. Очень часто учитель оценивает свою работу с позиции власти. Это не просто не верная, а даже вредоносная и опасная позиция. В таком случае успеха в коммуникации с ним не добиться даже самым мудрым родителям. Поэтому, наверно, не надо дружить с учителем. Скорее надо уметь договориться, чем обе стороны могут помочь ребёнку, как поддержать друг друга в общем деле - вопитании успешного человека.