Сейчас очень модно стало посещать курсы по запуску речи. Причем посещают их даже те, кому это особо и не надо. Безусловно, любой толчок в развитии - это шаг вперед. Не осуждаю. Главное, чтобы эти занятия не были "грузом" для ребенка.
Многое, что может помочь ходу ревого, эмоционального, интеллектуального развития ребенка, родители могут сделать сами, дома, если нет никаких отклонений в развитии ребенка. И это будет намного лучше для совсем маленького ребенка, чем таскать его по центрам, если он еще боится. Эти же занятия, но дома, с мамой, в спокойной и привычной обстановке окажут намного больше положительного влияния на развитие вашего малыша. А в центре - это 2 раза в неделю, иногда сидя в очереди, порой и с группой, в новой и, возможно, некомфортной для ребенка обстановке, вызывая лишние напряжение и стресс. Это не называется "социализация". Детям это ни к чему. Главное - комфортное окружение. А стресс и напряжение - не помогут речи развиться. Скорее - наоборот.
Поэтому, для начала посетите специалистов, которые дадут вам рекомендации для дальнейших действий. Они подскажут, чем можно заниматься в домашних условиях, надо ли к кому еще обратиться.
Не стоит слушать истории знакомых, что у них молчал долго и заговорил сразу фразами. Если есть небольшое отступление от норм (они среднестатистические, безусловно), то лучше провериться у специалистов. Вашими главными специалистами в случае задержки речи станут логопед, невролог, отоларинголог, стоматолог. Также можно будет добавить консультацию и занятия у нейропсихолога, если вы сами не сможете заниматься дома с ребенком. Также могут понадобиться занятия с дефектологом. Безусловно, все зависит от конкретной ситуации.
Речь формируется на базе многих психических процессов🧠, развитие которых тесно переплетается с моторными⛹️♂️🤸♀️.
Все процессы моторного развития должны идти в своей очередности. Пропуск какого-то этапа в развитии ребенка - не есть хорошо. Некоторые родители с восхищением говорят, как у них малыш, такой живчик, что, аж, в 7 месяцев пошел, а ползать ему не интересно!
Но ведь именно процесс ползания запускает многие нейрофизиологические процессы в головном мозгу. В том числе, и речь.
⚠️ Если ребенок пропустил какой-то этап моторного развития (зачастую это ползание на четвереньках), то эти движения включаем в ежедневные упражнения. ⚠️ Все должно развиваться в своей последовательности. Тут стоит подумать, как обыграть их. Просто выполнять физические упражнения маленький ребенок, скорее всего, откажется. Или повторит дня два и надоест. Выход есть - ИГРА, которая является ведущим видом деятельности дошкольников.
Как заниматься развитием крупной моторики?
- Никто не отменял наличие у детей соревновательного духа:) Соревнуемся, кто быстрее!
- Играем, кто умеет, как лягушка, как собачка, как гусь и тд.
- Кто умеет так же быстро, как гепард, также тихо, как кошка, также ловко, как ... Кто?)
- Кто знает, чем отличается способ передвижения у жабы и у лягушки?
- Кто знает, как передвигается змея, червяк и гусеница? Одинаково?)
- Как умеет ходить и бегать лошадка? (какие способы передвижения?)
- Встаньте на четвереньки. Малыш - под вами. Пусть выбежит из-под вас. Например, вы - домик, а он должен выйти:)
- Плаваем! Особенно, если с тренером, то ребенок научится и правильно дышать, что очень важно для развития речи.
Развиваем:
- Крупную моторику.
- Мелкую моторику.
- Восприятие.
- Зрительный гнозис.
- Фонематический слух.
- Память, словарный запас.
- У ребенка должно быть сформировано восприятие предметного образа. Например, рисуем объект только точками (пальчиком, ластиком карандаша, ватной палочкой - по контуру, постепенно уменьшая количество контурных линий, чтобы подключить работу других структур мозга).
- "Нарисуй какой-то объект только точками".
- Включаем занятия по мозжечковой стимуляции.
- Убираем или минимизируем гаджеты.
Читаем продолжение в следующей статье.
Спасибо, что делитесь моими статьями с друзьями!)
Отдельное спасибо за лайки вопросы!)
#потаповаольганейропсихолог
#задержкаречи
#хорошо
#зпрр
#раннееразвитие
#ребенокмалоговорит
#запускречи