В этом году я сдала ЕГЭ по английскому как выпускник прошлых лет. Меня приятно удивили мои баллы за устную часть: я получила 19 из 20. Поэтому хочу поделиться своим опытом подготовки к экзамену.
Дисклеймер: эта статья не о том, как выучить английский для ЕГЭ за неделю. Она о том, как подготовиться к формату устной части ЕГЭ в короткий срок.
Итак, рассказываю, что я делала.
1. Ознакомилась с требованиями к заданиям и шаблонами ответов
Готовиться к устной части по английскому я начала 8 июня — за 10 дней до экзамена. Первым делом я посмотрела, что вообще нужно делать в устной части: прочитать текст, задать 4 вопроса к объявлению, ответить двумя предложениями на 5 вопросов, которые слышишь на слух, и сравнить две картинки по предложенному плану. Для последнего задания я решила сразу найти шаблон ответа, т. к. ЕГЭ — шаблонный экзамен, где за отступление от требований легко потерять баллы.
Вот материалы, откуда я черпала информацию:
- Подборка «ЕГЭ по English» на канале «Английский с Алекс Дар» (здесь я нашла шаблон ответа и много полезных советов по сдаче экзамена)
2. Прошла пробный вариант на сайте
Затем я и пошла на сайт «Тренажёр по говорению ЕГЭ и ОГЭ» проходить пробный вариант. Очень рекомендую пользоваться тренажёром при подготовке: он точно имитирует условия сдачи реального экзамена и помогает привыкнуть к формату устной части.
3. Поняла, на что делать упор при подготовке
Первый пробный вариант — диагностический. Он позволяет понять, что именно в заданиях вызывает трудности.
Текст я прочитала, вопросы к объявлению задала. В третьем задании начались проблемы — я долго формулировала ответы.
В четвёртом задании произошла катастрофа. На экране появляется текст задания с картинками, запускается таймер подготовки к заданию… и в этот момент я познала дзен. В моей голове ещё никогда не было так тихо и пусто. Ни одной мысли.
А время идёт.
«Дзынь» — пора отвечать. Я начинаю говорить, но получается нескладно и очень медленно. Ещё и время кончилось прежде, чем я успела перейти к последней части монолога.
Вывод: мне нужно было научиться сохранять спокойствие во время подготовки к заданию и поработать над скоростью речи.
4. Прошла ещё несколько пробных вариантов по схеме «импровизация => отработка»
Дальше я продолжила проходить пробные варианты в таком режиме: сначала проходила вариант так, как делала бы на экзамене: от первого и до последнего задания, без пауз. Затем отмечала, с чем у меня были трудности, и решала эти же задания письменно. В частности, я писала монологи для задания 4 и читала их под секундомер.
Так я узнала, что произнести весь монолог от начала и до конца за отведённое время вполне реально, но нужно говорить без пауз и со скоростью чтения.
5. Начала составлять вспомогательные материалы
Оказалось трудно на ходу придумывать плюсы и минусы всякой всячины. Не могу я, например, сходу назвать по два плюса и минуса попугая как питомца. А ещё я узнала, что в задании 3 могут попадаться вопросы про Россию: про писателей, спортсменов, космонавтов и т. д.
Чтобы облегчить себе задачу, я начала делать такие таблицы для задания 4:
Для задания 3 я сначала пробовала писать готовые ответы типа такого:
My favorite Russian writer in Anton Chekhov who is famous for his plays and short stories. I especially like his short story called "Man in a Case" because I identify with its main character. Just like the man in this story, I'm often afraid of opening up to the world.
Но потом решила, что это плохой подход. Проще найти по два российских писателя, спортсмена и т. д., которые мне известны, и запомнить, чем они отличились.
6. Прошла ещё несколько вариантов
Дальнейшая моя подготовка была однообразной: я проходила вариант за вариантом, в основном сосредоточиваясь на задании 4. Задания 1 и 2 я пропускала. Если мне встречался вопрос, ответ на который я не знала — я находила для него информацию и решала заново. Всего за период подготовки я прошла где-то 5 полных вариантов и около 15 вариантов задания 4.
7. Сдала экзамен
В день экзамена я прошла ещё один вариант задания 4 и пробежалась по таблицам с плюсами-минусами.
Наконец, я на экзамене. Я ждала своей очереди около часа, прежде чем меня и ещё троих отвели в аудиторию. Наушники, регистрация в программе, выбор фоновой музыки (я обошлась без нее) — всё по инструкции. Все участники говорили в микрофоны одновременно, но, к моему удивлению, мне это не мешало.
Мне попались такие задания:
- Текст про слонов.
- Объявление про part-time jobs.
- Вопросы про путешествия.
- Монолог про идеальный выходной.
В конце дали послушать свои ответы. Я слушала не всё, но успела заметить, что ошиблась в задании 3: один раз у меня слетело окончание «s» во множественном числе. А ещё в одном вопросе я почему-то решила продолжить ответ после долгой паузы, хотя до этого уже сказала необходимые две фразы. Чёрт меня дёрнул так сделать! Это считается ошибкой.
В задании 4 я на автомате один раз сказала «disadvantages» вместо «advantages». Переживала, что из-за этой досадной оговорки мне не засчитают один из двух advantages. Но, похоже, проверяющие расценили мою оговорку как фонетическую ошибку или что-то подобное, потому что баллы не снизили.
В итоге я получила такой результат:
🔹🔹🔹
Какие выводы можно сделать из этой истории?
- К устной части лучше начинать готовиться заранее, чтобы не было паники, как у меня.
- Таблицы с плюсами-минусами для задания 4 действительно полезны. Я поначалу сомневалась в их необходимости.
- Тренажёр для ЕГЭ — must-have для подготовки к устной части.
- Нужно внимательно изучать требования к заданиям.
В целом, подготовиться к устной части ЕГЭ по английскому за короткий срок реально, если у вас уже хороший уровень языка. Мне не пришлось учить грамматику и новую лексику, но нужно было «разговориться» за неделю. Всё потому, что в жизни я на английском пишу много, а говорю мало. И, конечно же, нужно было хорошо запомнить формат ответов и привыкнуть к обстановке экзамена.
А вы сдавали устные экзамены по английскому? Поделитесь своими секретами подготовки в комментариях!