Более двух с половиной лет мой сын учится онлайн. В прошлой статье я рассказала, почему мы перешли на дистанционку и как выбирали школу. В этой расскажу, как проходит обучение в «Онлайн Гимназии №1», и довольны ли мы результатом.
Как организовать рабочее место
К началу обучения нам нужно было приготовить для сына рабочее место: компьютерный стол, кресло, компьютер и гаджеты. Мы купили ноутбук, проводную веб-камеру, наушники с микрофоном, «умную ручку» с комплектом тетрадей. Смарт-ручка — это гаджет, который оцифровывает рукописный текст. На маркетплейсе камеру можно купить от 400 ₽, гарнитуру — от 300 ₽, «умную ручку» — за 11 900 ₽. Одна тетрадь для смарт-ручки стоит от 390 ₽. Это цены 2024 года. Мы покупали гаджеты в 2020 году и выбирали товары по средней цене. Не хотели, чтобы какой-то из них подвел во время урока. Ручку и комплект тетрадей покупали в своей онлайн-школе.
Еще хотели приобрести принтер, но куратор сказала, что не нужно. Все задания школьники выполняют смарт-ручкой и написанное сразу переносится на компьютер. В онлайн-школе куратор выполняет обязанности классного руководителя.
Расходы на онлайн-обучение на 1.09.2020
Потратили почти 50 000 ₽, но ноутбук и гаджеты служат не один год, надеюсь, что до 11 класса их менять не придется. По мере необходимости будем проводить техобслуживание. Получается, что это разовые расходы — на весь срок обучения.
Ежемесячно мы платим за учебу 21 500 ₽, за учебный год получается 193 500 ₽. Стоимость обучения, в среднем, дорожает на 10%. Оплатить обучение можно кредитной картой 115 дней без процентов. Вы можете бесплатно снимать наличные и получать кешбэк за покупки.
Для сравнения я подсчитала, сколько денег мы бы потратили на сборы ребенка в традиционную школу в том же 2020 году. С учетом роста цен, в 2024 году эту сумму можно смело умножать в 1,5-2 раза.
Расходы на традиционное обучение на 1.09.2020 в Москве
Если к этим расходам добавить затраты на обеды, дорогу до школы и обратно, сумма получается немалая. Многие мои знакомые, дети которых учатся в обычной школе, еще тратят деньги на репетиторов. Пока сын учился в обычной школе, у него были проблемы с математикой, и я планировала оплачивать дополнительные занятия. В онлайн-гимназии он без репетиторов догнал одноклассников и сейчас получает четверки и пятерки. Сын говорит, что учитель понятно объясняет тему, отвечает на вопросы и добивается, чтобы все ученики усвоили материал.
Мне стало легче планировать бюджет, чего не было раньше: то портфель порвется, то рубашка не отстирывается, то кроссовки из раздевалки исчезнут. Сейчас проще собрать ребенка к 1 сентября — не надо ходить по магазинам, выделять на это выходные, покупать школьную атрибутику. Этой стабильности мне раньше не хватало.
Как проходят уроки в онлайн-школе
В «Онлайн Гимназии №1» можно выбрать тариф «Школьный» или «Ученический», они подходят для привычной учебы. Уроки начинаются в 8:00 часов, длятся 40 минут и следуют друг за другом по установленному расписанию. Занятия проводят пять дней в неделю, в школьном расписании седьмого класса у сына было всего по три-четыре урока в день.
Преподавание ведется на платформе og1.ru — это собственная разработка «Онлайн-Гимназии № 1», которая внесена в реестр образовательных платформ Минцифры.
В установленное время школьники подключаются к живому уроку. Если ребенок пропускает урок или подключается с опозданием, куратор связывается с ним или одним из родителей и уточняет причину отсутствия. Если ребенок отвлекся и забыл, его подключат к уроку. Если он заболел, учитель это учтет и позже проследит, как ученик усвоил тему.
На уроке учитель объясняет материал. Если ребенок хочет задать вопрос или ответить учителю, он нажимает кнопку «Поднять руку». Учитель сразу видит, кто хочет ответить и включает его микрофон. Коммуникация на уроке проходит голосом через гарнитуру. Получается полная аналогия живого урока без привычных недочетов: дети не могут выкрикивать с места, перебивать друг друга, нет гвалта.
На уроке и дома школьники пишут «умной» ручкой, и учитель видит на мониторе, как это происходит. По записям, сделанным «умной» ручкой, хорошо читается почерк, и можно определить, сам ли ученик выполнил работу. Оцифрованная запись сразу попадает на платформу в личный кабинет ребенка. Загружать специально ничего не нужно.
Если понадобилось поработать у доски, например, показать границы государства, — действует почти привычная схема: только вместо мела и указки дети пользуются компьютерной мышкой или «умной» ручкой. Стихотворения, которые нужно выучить наизусть, рассказывают с закрытыми глазами. Учитель уверен, что ребенок действительно выучил текст, а не подсматривает его на экране или в книге.
Технологию и физкультуру изучают заочно. По технологии учитель дает материал для изучения, а школьники пишут тесты. Иногда выполняют творческие задания, например, делают поделку, фотографируют результат и фото отправляют на проверку.
По физкультуре учитель дает задание сделать комплекс упражнений и прикладывает объяснение, как правильно их выполнять. Например, нужно 50 раз прыгнуть через скакалку, 30 раз присесть и в течение 10 минут бежать на месте или вокруг предметов, разложенных на полу. Ребенок снимает процесс на видео и загружает на платформу гимназии. На выполнение задания тратит не больше 30 минут. После каждого урока школьник выполняет тест, вопросы которого составлены на основе объяснений учителя.
Нормативы ребенок не сдает, но многие одноклассники сына занимаются различными видами спорта: футболом, баскетболом, плаванием. Тренировок хватает для поддержания физической активности.
Между уроками есть перемены по 10 и 20 минут. Считаю, что нагрузка оптимальная, если правильно организовать время.
Контрольные и самостоятельные занятия проводят, как в обычной школе: учитель смотрит, чтобы ребенок не списал ответы. Во время контрольной работы ученик включает на компьютере функцию демонстрации экрана. Для этой цели используют допкамеру, она транслирует стол и ученика с другого ракурса, недоступного камере ноутбука. Через монитор учитель видит каждого ребенка и что у них на экране. На выполнение задания выделяют конкретное время. У ребенка нет ни единой минутки, чтобы найти ответ и списать. Домашние задания выдают по всем предметам и устанавливают четкий дедлайн.
Итоговые экзамены — ОГЭ после 9 класса и ЕГЭ после 11 — школьники сдают на общих основаниях. Выпускники «Онлайн Гимназии № 1» проходят государственную итоговую аттестацию в школах-партнерах Москвы, Новосибирска, Санкт-Петербурга.
Оценивание знаний
В «Онлайн Гимназии № 1» применяют средневзвешенную систему оценивания, она отличается от средне-арифметической системы, которую применяют в обычных школах. Расскажу об отличии.
В обычной школе пятибалльная система. Если ученик получил шесть разных оценок, итоговый балл рассчитывают так:
(5 + 4 + 4 + 3 + 2 + 5) : 6 = 3,83 — с большой долей вероятности ученик получит в четверти 4.
Но пятерка полученная за контрольную работу, по-моему, важнее пятерки за домашнюю. Поэтому в нашей гимназии учитывают «вес оценки», его измеряют в баллах, которые зависят от сложности и значимости работы. Например, минимальные 0,2 балла присваивают заданиям с автоматической проверкой, а максимальные 3 балла — контрольной работе. При такой системе, итоговая оценка будет рассчитываться с учетом баллов:
(5 х 0,2 + 4 х 1 + 4 х 0,5 + 3 х 0,2 + 2 х 0,2 + 5 х 3) : (0,2 + 1 + 0,5 + 0,2 + 0,2 + 3) = 4,5 — скорее всего, ученик получит за четверть 5.
Обратная связь
Учителя нашей онлайн-гимназии оценивают работу ученика и могут оставить комментарий к оценкам в электронном дневнике. Ребенок и родители понимают, почему учитель поставил именно такую оценку.
Кроме этого, у родителей на платформе есть свой личный кабинет. В нем я могу задать вопросы куратору, учителю или директору. Пока необходимости в общении с руководством не возникало. Куратор регулярно со мной связывается и отвечает на вопросы. Для меня обратная связь очень важна, только так я могу быть спокойна за ребенка.
Все вопросы решаются через внутренний чат платформы, поэтому у нас нет дополнительных чатов для родителей.
Преимущества онлайн-обучения
В нашем классе — 20 учеников, и учителя могут применить индивидуальный подход к каждому. Например, у сына были сложности с математикой. На уроках ему давали задания легче, чем у других. Так он отрабатывал проблемные темы. Когда стал справляться с легкими заданиями, начал выполнять задания наравне со всеми.
Наверно, так же преподают в коммерческих школах. В обычной школе мы с таким подходом не сталкивались. Как правило, всем дают задачи одной сложности, отстающие дети получают за работу двойки и тройки и могут потерять интерес к учебе.
А еще сын перестал расстраиваться из-за плохих оценок. Однажды он забыл сделать задание и получил двойку. Расстроился. Куратор объяснила, что нужно выполнить одно или несколько других дополнительных заданий, и общий балл повысится.
Заметила, что сын стал меньше болеть. Раньше из-за болезни он пропускал занятия дней по 10—14. За это время отставал от программы. Теперь, если сын болеет, ему не нужно сидеть на карантине две недели. Когда самочувствие улучшается, он подключается к занятиям и не переживает, что может заразить одноклассников.
Еще мне нравится, что благодаря онлайн-обучению у сына расширилась география общения — среди его одноклассников есть дети из Польши, Германии, ОАЭ. А в других параллелях учатся ребята из Австрии, США, Турции, Китая и других стран.
Как ребенок взаимодействует со сверстниками
Современные дети легко находят друзей и общаются в Сети. Например, сын узнал, что они с одним из одноклассников играют в одну компьютерную игру. Мальчики сдружились и сейчас общаются в мессенджерах и по видеосвязи.
Общения с другими сверстниками сын также не лишился. За пять—десять минут до занятия ребята подключаются к платформе и общаются. Подключаться пораньше — это требование школы, чтобы учителю легче было собрать класс и настроить на урок.
Каждую неделю куратор проводит классный час в режиме онлайн. В неформальной обстановке дети решают межличностные проблемы, могут поделиться мнениями о прочитанной книге или просмотренном фильме, обсуждают успеваемость и школьные мероприятия. Например, один из одноклассников пропустил по болезни и отстал по математике. Во время классного часа куратор озвучила проблему, и друг отстающего вызвался его подтянуть. Они созванивались по видеосвязи и занимались.
Еще в гимназии проводят общие мероприятия — на параллель или школу. Например, осенью проводили конкурс рисунков. Любой желающий мог выложить свою работу в телеграм-канале.
На онлайн-встречах присутствует модератор, он задает тему, и начинается обсуждение. Допустим, как поздравить учителей с 8 Марта, или какие мероприятия организовать на параллель.
На каникулах гимназия организует поездки в другой город. На осенних каникулах мы ездили в Казань, а годом раньше — в Москву. Это хорошая возможность лучше узнать одноклассников и подружиться. А еще есть другие мероприятия, например, выпускной, когда одноклассники собираются в одном городе, видятся вживую и вместе празднуют.
Как научить ребенка самоорганизации
В первые месяцы дистанционного обучения мы столкнулись с проблемой самоорганизации. Думаю, что это нормально. Даже у некоторых взрослых есть проблемы с тайм-менеджментом, что тогда говорить про 11-летнего подростка.
Наша проблема шла из начальной школы, когда мы с сыном вместе делали уроки. Она усугубилась с новым форматом обучения. Сын до последней минуты откладывал домашнюю работу или выполнял задания хаотично: мог сделать домашку по любимым предметам и отложить по нелюбимым.
Я поговорила с сыном, и мы решили, что ему будет удобнее жить по графику, который учитывает все дневные активности: учебу, перерывы на отдых, выполнение домашних заданий и тренировки в бассейне, занятия музыкой и робототехникой.
Сначала составили расписание занятий — в нашей гимназии в личном кабинете ребенка есть готовое расписание занятий, уроков по самоподготовке и указаны сроки выполнения.
Мы брали школьное расписание за основу и в приложении Tappsk расписывали нагрузку на неделю. В свободное время вставляли личные дела и досуг. Например, обед с 12:00 до 13:00 часов, бассейн — с 14:00 до 15:00. Также учитывали, чтобы сын успевал принять душ после тренировки, доехать до бассейна и обратно.
В нашей семье не принято платить за пятерки. А чтобы у сына появилась мотивация жить по режиму, мы с ним определили цели и поощрение. Например, к концу первой четверти ему нужно было подтянуть русский язык и закончить четверть с оценками не ниже «4». Если сын достигнет поставленных целей, я куплю ему игровую приставку.
Помимо крупных целей, составляли задачи на день и неделю. Например, нужно было улучшить успеваемость по трем предметам. Договорились, что на эти дисциплины сделает чуть больший упор, но не забудет про остальные. Вечером я узнавала, как прошел день, и хвалила за хорошие результаты. Считаю, что ребенку важно слышать, какой он молодец.
Режим и цели мы составляли сообща, наверно, поэтому результат появился уже через месяц. Ребенок стал выполнять задания по графику, а не откладывать на последний момент. А еще он четко осознал, что у него остается время на отдых и хобби. Сын успевал поиграть в компьютерные игры, посмотреть фильм и позаниматься музыкой.
Советы родителям, которые хотят перевести ребенка в онлайн-школу
На мой взгляд, онлайн-образование подходит не всем. Например, ребенок не способен к самоорганизации, а родители не хотят или не могут ему помочь. Дистанционное обучение такому ученику не подойдет. А для некоторых онлайн-обучение — это единственная возможность получить достойное образование. Например, отец — военный, и семья постоянно переезжает из города в город.
Перечислю, что стоит сделать, прежде чем принимать решение о переводе ребенка на онлайн-обучение.
- Поговорите с ребенком и узнайте, хочет ли он и сможет ли учиться онлайн. Многие школы предлагают бесплатный пробный период, чтобы познакомиться с непривычным форматом обучения. Попробуйте вместе с чадом и поймете, нужно ли переводить его в онлайн-школу.
- Обязательно изучите образовательную программу школы, она должна соответствовать требованиям ФГОС. Иначе государственный аттестат получить будет сложно.
- Проверьте наличие образовательной лицензии у школы и уточните, прошла ли организация государственную аккредитацию. Без этих документов школа не может заниматься школьным обучением и выдавать аттестаты гособразца.
Выгодно ли учить ребенка в онлайн-школе
Мама посчитала расходы на обучение в «Онлайн-Гимназии № 1» и сравнила с затратами, которые несут родители, если ребенок в классической школе. Мы решили проверить.
- Обеды. Обед в школьной столовой в Москве стоит 229 ₽. При 6-дневной учебной неделе он в среднем пообедает 25 раз:
229 ₽ х 25 дней = 5725 ₽. - Дорога. Единый проездной для школьника в Москве стоит 540 ₽.
- Репетитор. Допустим нужно два репетитора, с каждым ребенок будет заниматься два раза в неделю. Средняя цена — 1500 ₽ за час. Расходы за месяц:
1500 ₽ х 4 занятия х 4 недели = 24 000 ₽.
Занятия в бассейне, музыкой и робототехникой мама оплачивает отдельно, поэтому расходы на дополнительные занятия мы не учитываем.
Общие расходы составят:
5725 + 540 + 24 000 = 30 265 ₽. Эта сумма имеет погрешности. Например, не нужно оплачивать обеды в школьной столовой, но больше денег будет уходить на продукты. Мы не учли сборы в фонд школы и класса, порванные рубашки и потерянные кроссовки. В целом, расходы сопоставимы с затратами на онлайн-обучение.
______________________________________________________________________________________
Ставьте лайк, если понравилась статья, подписывайтесь на наш канал и приумножайте не только свои финансы, но и знания!
Читайте также: