Короче говоря, живу я в Чехии, у меня дома 2 книжных шкафа с детскими книжками, каждому - по своему шкафу. Книги стараюсь детям по возрасту подбирать. Но в результате обоим сыновьям больше нравится читать энциклопедии или что-то околонаучное для детей. Например, младшему Вове рассказ-фентези, как папа с сыном в космос полетели или там как девочку её дядя взял в больницу, дал ей специальный приборчик, чтобы было видно, что происходит внутри больных детей и девочка так изучает болезни разные. А старший сын Миша обожает разные энциклопедии, где есть картинки и текст небольшими абзацами. Задумалась, почему такие книги нам читать проще, чем классику, например, Николая Носова, Константина Паустовского и прочее?
Привет новичкам на канале! Я Мария, живу в Чехии, у меня двое детей: 15 лет и 6 лет, оба знают русский язык, в том числе, и читать умеют. Понятно, что каждый на своём уровне.
Подписывайтесь, у нас интересно!
Книги для школьников и дошкольников
Вот вы не задумываетесь, когда читаете, а детям многие детали не ясны. Приходится объяснять. Например, телефонная будка. Что это? Или фартук у девочки-школьницы. Короче, очень большие культурные различия. Ладно, если мы читаем про детей из XX века, многое можно объяснить. Плюсом приходится объяснять и исторические факты какие-то и назначение каких-то предметов.
Знаете, как вот объяснить чешскому по сути ребёнку, что такое октябренок? Или пионерское звено? Я помню, как я со старшим сыном с ума сходила всё это объяснять. С младшим пока даже не пытаюсь такие вещи читать. Так что кое-какие мои любимые книжки проходят мимо.
Мы сейчас с младшим читает «Сказы» Бажова. Ой, трудно идёт. Ему слушать тяжело, там много диалектной лексики и архаизмов. Останавливаемся почти на каждом предложении, просит объяснить слова. Вспоминаю, что и с Мишей мы тоже так читали. Самое трудное было читать «Первоклассницу» Шварца, потому что пришлось объяснять, как так ребёнок садичного возраста сам гуляет по улице, почему есть женские и мужские школы, что такое клякса и чернила...Ух, замаялась я тогда объяснять.
А сейчас думаю, наверное, как раз поэтому, что не совсем всё понятно, дети не очень любят художественную литературу. Ведь времена изменились и всё в книгах выглядит неправдоподобно. Например, многих проблем, описанных в книгах, в наши дни вообще можно было бы избежать при помощи телефона и Интернета. Но это было бы уже не то.
Кстати, спустя какое-то время я детям контрольные вопросы задаю по прочитанному, но так, завуалировано. Просто в речи, мимоходом. И нужно сказать, что большинство понятий из этих книг дети помнят. А это уже хорошо.
А как ваши дети относятся к художественной литературе? Или это только у «заграничных» детей так, что им трудно? Кстати, подруга то же самое подмечает: трудно воспринимается детьми проза прошлых лет.
А ещё буду рада советам, что почитать бы такого посовременнее. Я покупаю книги время от времени, но нового качественного детского чтива (не энциклопедий и не познавательного) — очень мало.