1. Проверка домашнего задания.
Упр. 10. Дети читают слова, которые состоят из корня и нулевого окончания, из корня и окончания, обозначенного буквами.
Дети дают определения частям слова: корню, окончанию, приставке и суффикса.
2. Словарная работа. Сегодня мы запишем в словарики слова вежливости: здравствуйте, спасибо, извините, до свидания, пожалуйста.
- Какие слова относятся к словам - приветствиям? (здравствуйте). Выделим орфограммы в этом слове: непроизносимый согласный В. Почему она здесь пишется? Это слово произошло от слова "здоровье", то есть, когда мы здороваемся, то желаем человеку не болеть. Поэтому здесь пишется буква В.
- Какие слова относятся к словам-прощаниям? (до свидания). Выделим орфограммы: предлог До пишется отдельно с существительным свидания, безударная гласная И. Это слово образовано от глагола "видеть", поэтому пишем И.
- Какие слова относятся к словам благодарности? (спасибо). Выделим орфограммы: безударные гласные А и О. Это слово раньше звучало как фраза "Спаси Бог!", потом звук Г утратился. Поэтому пишем А (спас) и О (Бог).
- Какие слова относятся к просьбе простить? (извините). Орфограмма: безударная И. Это слово произошло от фразы "не извольте винить", от слова "вина".
- Оставшееся слово "пожалуйста"отнесем к какой категории? (к просьбе). орфограмма: непроизносимый согласный Й. Слово произошло от слов "пожалуй, пожаловать, жаловать".
Эти пять слов вам нужно запомнить.
3. Объявление темы урока. Сегодня мы продолжим разбирать слова по составу.
4. Упражнение 12.
- Прочитайте задание. Что нужно сделать? (подобрать однокоренные слова). Будем записывать однокоренные слова группами. Один ученик работает у доски, остальные - в тетрадях.
Разберите слова по составу самостоятельно. Взаимопроверка с соседом по парте.
5. Упражнение 13. Прочитайте задание. Что нужно сделать? (образовать однокоренные слова с помощью приставок и суффиксов). Выполните задание самостоятельно. Проверка:
6. Домашнее задание: упражнение 15, выучить словарные слова.