Лето, ах, лето, опять ты проходишь мимо меня.
Вся в работушке Наталья Вадимовна. 21 июня на дворе, а некоторые крымчане еще моря в глаза не видели.
Хотя зачем я вру. На мероприятии в Японском саду в Ялте вдалеке видели и даже вдоль моря ехали))
На днях на занятиях:
Урок английского с Лилей. Она перешла в 7 класс, но по программе идем вперед. С большинством учеников мы всегда опережаем школьную программу. Объясняю ей структуру письма для ОГЭ. Объяснила, даю задание написать ответ Хелен. Говорю:
-Очень важно правильно понять вопросы и на каждый дать ответ. Прочти и переведи отрывок из письма и вопросы:
Ииии первый вопрос: When do you have sales in your local department store? (Когда у вас распродажи в местном универмаге?) Лиля переводит:
"Есть ли сало в местном ну этом таком магазине большом?".
Действительно! А есть ли сало в магазинах, давайте все-таки приближать учебу к реальности и говорить о том, что на самом деле волнует молодое поколение)))
Пока вопрос сала так и остался нераскрытым.
***
Урок с Сашей. Изучаем предлоги. Нужно посмотреть на картинку и составить предложение: Слон на стуле. Слон возле стула. Слон под стулом и т.д. Изменяется только предлог, а само предложение строится по одной и той же схеме:
The elephant is on the chair.
The elephant is next to the chair.
The elephant is under the chair.
Прошу его проговорить и записать. В каждом предложении забывает артикль, пропускает the: _____elephant is next to ____ chair.
Дошли до очередного предложения, перед слоном артикль поставил, а перед стулом-нет. Говорю ему:
-Посмотри внимательно, чего не хватает?
Ребенок смотрит на меня задумчиво, мол "что за странная тетя, что ей еще надо?", потом на картинку, на слона и, наконец, выдает мне:
-Рогов???
Посредине дня получила сообщение от мамы ученицы:
Приятное и хорошее сообщение, с какой стороны ни посмотри.
Во-первых, с этой семьей мы сотрудничали... дайте-ка посчитать...17!!! 17!!! Семнадцать лет. Я учила и старшую, и младшую сестру. Две противоположности. Со старшей проблем никогда не было. Быстро схватывала, всегда готовилась, быстро работали. Писала мне огромные имэйлы на английском. Младшей учеба давалась ОЧЕНЬ тяжело, а как мне давались иногда объяснения, уговоры, терпение и понимание лучше вам не знать. Моих усилий там очень много. Периодически вроде все понималось и делалось, но в этот же момент нападала лень. А иногда погода (ребенок метеозависимый, к этому я относилась с пониманием, потому что сама такая), проблемы со здоровьем и т.д. Иногда они (лень, погода, непонимания и недомогания) приходили все вместе. Но мы это сделали- одолели трудности, выпускаемся из школы с пятеркой по английскому, и это очень большая победа учителя и ученицы.
Во-вторых, знаете, доброе слово и Наталье Вадимовне приятно)
В-третьих, я рада, что моя ученица хорошо сдала экзамены, так как она очень переживала по этому поводу!
Поздравила ее на английском, получила на английском же ответ)
Потом я отправляла часть учебных материалов родителям учеников, готовилась опять к следующим урокам до часу ночи...
А мне вот 37, а по ощущениям иногда 95.
***
Пришел Паша. О нем немного тут писала.
Он когда уходит с урока, я остаюсь выжатым лимоном.
Читаем с ним однотипные предложения в Present Simple. В конце каждого написано every day (каждый день). Читаем первое предложение. Вместо every day прочел everybody. Исправила, объяснила, повторила. Второе, третье, десятое- ничего не меняется, несмотря на мои исправления всякий раз.
Сегодня перевел breakfast "огород" (???), а porridge - "капуста".
Читаем текст. Прочли, перевели. Читаем этот же от третьего лица. Резкий ступор, перевод забылся, слов не знаем, в глаза никогда не видели.
-ну не понимаю я!!!
...
Ой, фсё.
Спасибо всем, кто подписался и читает мой канал! Хороших вам учителей и сала вдоволь, а рогов не надо!))