Как логопед с многолетним опытом работы, я часто сталкиваюсь с детьми, у которых задержка психического развития (ЗПР) и нарушения пространственной ориентации.
❗ Эти дети нуждаются в особом подходе, и хочу поделиться несколькими примерами из своей практики, чтобы показать, как можно помочь им.
✅ Марк С.
Марк, шестилетний мальчик с ЗПР и трудностями в ориентации в пространстве, пришел ко мне с проблемой, что ему сложно запоминать маршрут из одного класса в другой.
⚡ Мы начали с простых упражнений: использовали стрелки и цветные метки на полу, которые помогали ему ориентироваться в школе.
С каждым занятием он становился увереннее, и через несколько месяцев уже мог самостоятельно находить нужные классы.
✅ Аня К.
Аня, девочка восьми лет, испытывала трудности с пониманием понятий "лево" и "право".
⚡ Мы начали с игры, в которой я просила её поднимать руку в зависимости от того, куда показывала стрелка.
Постепенно усложняя задания, мы добавили элементы танца и ритмических движений, что помогло ей лучше запомнить и применять эти понятия в повседневной жизни.
✅ Игорь Д.
Игорь, семилетний мальчик с ЗПР, испытывал трудности с пониманием пространственных понятий, таких как "над", "под", "впереди" и "сзади".
⚡ Мы использовали игрушки и кубики, чтобы визуализировать эти понятия. Я просила Игоря поставить кубик "над" игрушечной машинкой или "под" стулом.
Со временем он начал использовать эти понятия правильно и в других ситуациях.
#коррекцияречи
#зпр