Однажды, ко мне на консультацию привели девочку Эльзу ( имя вымышленное).Она перешла учиться в 5 класс, адаптация проходила тяжело: частые беспричинные слезы, на вопросы педагогов не отвечает, с одноклассниками не общается, гулять стала мало. Родителей такие изменения напугали, т.к до 5 класса Эльза была активной, общительной и часто поступали жалобы от педагогов по поводу ее активного поведения)
Моя задача, была понять психологическое состояние девочки и выявить причины такого поведения.
Моя первая беседа с детьми всегда легкая, спокойная, я не стараюсь сразу начать "копаться" в душе ребенка и пытаться вытащить нужную мне информацию. Эльза вела себя на консультации сдержанно, на вопросы отвечала односложно: да, нет, не знаю или делала вид, что не понимает мой вопрос. На протяжении нашего разговора, я часто спрашивала девочку про её самочувствие, настроение. Она говорила, что все хорошо.
Когда мной был задан вопрос: " скажи, пожалуйста, есть ли что-то, что тебя в настоящее время беспокоит, тревожит, не нравится?"
Эльза ответила: " я не могу объяснить, что-то наверное есть"
Сразу стало понятно, что сама девочка, не может объяснить свое эмоциональное состояние, поведение, мысли и какие ситуации её беспокоят.
Мной было предложено поиграть в игру, используя МАК карты "мой ребенок"
- Представь, что тебе надо придумать героиню фильма, похожую на тебя. Как она будет выглядить, собери, пожалуйста, ее из 3-х частей: голова, тело, ноги
Результат работы представляю:
- расскажи про девочку
Эльза: "Её никто не любит, она страшная, в голове змеи, которые не дают ей покоя, она все время думает"
- скажи, пожалуйста, почему девочка на коленях? Что произойдет, если лед треснит?
Эльза: " ей тяжело держать на своих плечах груз, поэтому она упала на колени" Скоро лед треснит и девочка утонит"
- теперь, пожалуйста, собери героиню, которая бы тебе нравилась и хотелось быть на нее похожей
Результат представляю:
- опиши девочку, какие у нее качества, что тебе в ней нравится?
Эльза: " она худая, твердо стоит на своих ногах, уверенна в себе"
- почему глаза грустные у девочки?
Эльза: " она хочет быть грустной, чтобы все её жалели и любили"
Вот так МАК карты помогли разговорить девочку.
После была проведена беседа с мамой, в результате было выявлено, что в семье происходят ситуации, которые для взрослых кажутся обычными, а для ребенка тяжелыми и ужасными. Семья занята своими делами и практически перестали обращать должного внимания на своего ребенка, т.к. думали, что она уже большая и самостоятельная.
Не буду приводить здесь ситуации, которые происходят в семье, т.к это уже конфеденциальная информация.
Хотела показать вам способ диагностики молчаливых и закрытых детей с помощью мак карт. Это всего один из множественных способов.
Автор: Сальникова Алеся
Психолог, Высшей категории
Получить консультацию автора на сайте психологов b17.ru