Кружится мой сын с другим мальчиком чуть постарше на карусельке. Мы с мужем сидим чуть в стороне, разговариваем, на ребёнка смотрим лишь краем глаза. Вдруг слышу от мальчика: «Мне это неприятно». Какая-то мелкая возня между ними. И кепка моего ребёнка бодро летит с головы. От руки другого мальчика, Артёма.
Через мгновение Артёма вызывает на беседу мама.
Осознанных родителей сразу видно на детской площадке. Совсем другие фразы говорят детям. На другое обращают внимание. Правильно хвалят с точки зрения психологии. Не ругают, а называют точки роста.
И детей таких родителей тоже видно. У них обычно развита речь. Трудности в общении они преодолевают не кулаками, а словами через рот. Умеют понять свои чувства и чувства других.
Мама Артёма разговаривает с сыном. Мы сидим недалеко, мне всё слышно. Из беседы я понимаю, что мой сын первым начал: скинул бейсболку Артёма. Артём сообщил, что ему это неприятно (эту фразу я слышала). Но сына это не остановило: это ж весело – скидывать кепку у только что обретённого друга. В итоге парнишка ответил моему тем же.
Чем кончилось бы дело, мы не узнаем, так как в этот момент мама Артёма решила вмешаться. Спокойно объяснила сыну, что он неправ, повторяя за другим мальчиком плохое действие – скидывание кепки. При этом похвалила, что он совершенно правильно начал с того, что сообщил «Мне это неприятно». Но так как мальчик (мой мальчик) не услышал про чувства Артёма (или не понял) и продолжал свою дурацкую игру «скинь кепку», надо было уйти от него и пойти играть с другими ребятами на площадке.
Я внимательно слушала эту маму и мысленно соглашалась. Кроме последней фразы разве что. Потом у меня взыграло чувство вины «Ой, а я-то чего своему ничего не говорю?! Я же тоже осознанная». Позвала, кратко выдала инструкцию про «надо слышать, когда тебе говорят, что человеку неприятно». На что мой неопределённо хмыкнул «ага» и ускакал в закат к другой качели. Артём тоже пошёл туда. К ним присоединился и младший брат Артёма – Никита лет 4-х.
Мама Артёма вызвалась их раскачивать.
Новая качель похожа на змею, на ней принято качаться сидя (как и на всех других качелях, собственно). Но одно дело принято, другое дело хочется ли. И вот Никита, вполне ловкий парнишка, встал на «змею» ногами.
От мамы тут же прилетело: «Никита, качаться нужно сидя». Никита пропустил мимо ушей и продолжал стоять. Тогда мама всем объявила: «Я не буду вас качать, пока Никита не сядет. Он нарушает технику безопасного нахождения на качели» (не отвечаю за 100% цитирование этой фразы, но сказано было очень мудрёно, и техника безопасности там точно присутствовала).
Никите пришлось сесть.
Что-то в этом всём меня стало напрягать… В итоге назрел внутренний вопрос.
Где грань между осознанным родителем, который слушает психолога, постоянно рефлексирует над своим и чужим поведением и хочет развить у ребёнка эмоциональный интеллект, и занудой, которая не даёт ребёнку и шагу ступить без нравоучений, без возможности учиться коммуницировать на своих ошибках и развивать обычную физическую ловкость, пусть иногда через падение?
Не стремимся ли мы в своей осознанности оградить детей от их личного опыта, пытаясь внедрить только «правильные» решения (потому что мы, взрослые, всегда знаем, как правильно)?
Разве вариант уйти, если кто-то рядом не понял твои чувства, всегда самый лучший?
У меня нет ответов. Мне кажется, я частенько скатываюсь к зануде. Не случайно же, я обратила внимание на маму Артёма. Она мне меня напомнила, просто я так проявляюсь в других ситуациях.
А как найти баланс между пофигистом («пусть идёт, как идёт») и занудой («надо делать, как я сказала»), я пока не придумала.
Разве что некоторый ориентир смогла сформулировать:
- если ситуация не угрожает жизни и здоровью (в том числе и психическому) и
- если нет прямого запроса на помощь от ребёнка,
ВМЕШИВАТЬСЯ В ДЕТСКИЕ РАЗБОРКИ НЕ НАДО.
➡️Скидывание кепки – из неопасного. Наверняка, разобрались бы сами. Хотя обсудить вечерком ситуацию вполне можно.
➡️Качаться на качели стоя – судя по опыту из моего детства – здорово! Падать невысоко, покрытие защитное, то есть неопасно. Можно дать шанс попробовать и самостоятельно выбрать, как это – качаться стоя: здорово/опасно/неудобно/другой вариант.
Пойду рефлексировать дальше.
И вам занудно советую. Своими мыслями всегда можно поделиться в комментариях ниже.