«Донесение разведчика»
Эту игру я нашел в одном психотренинговом сборнике, но адаптировал ее применительно к нашему педагогическому целеполаганию. Итак, нам нужно проверить, какое место занимает в душе ценность Родины, любви в ней. Попробуем это выяснить в ходе игрового взаимодействия.
Предварительно расстилаю на полу черную занавеску…
- Александр Иванович, - укоризненно обращается ко мне Люда, - что же вы ходите прямо по занавеске? Нам ведь на ней, небось, лежать придется…
- Люда, поверь мне, грязнее она уже не станет, - парирую я, но в душе досадую на свою суетливо-невнимательную бесцеремонность.
Дотягиваю занавеску до доски, а там, где она заканчивается, под доской прилаживаю на уровне колен наш трехцветный российский галстук.
Начинаю инструктаж ребятушек:
- Представьте все себя разведчиками на территории противника. Вы должны передать в центр очень важную информацию. Вы преодолели все трудности и добрались до передающего устройства, которое символизирует наш галстук. Осталось последнее испытание. Каждый из вас должен проползти по контрольной полосе, обозначенной черной занавеской, и коснуться лбом галстука. Однако есть два условия. Первое – нельзя ни разу коснуться ногой, точнее ступней, занавески. В этом случае немедленно пойдет контрольный сигнал, означающий ваш провал. Это первое условие. И второе – повторять однажды найденный способ передвижения можно не более двух раз. Каждый третий участник игры должен изобрести свой способ передвижения по занавеске. А в дальнейшем повторять способ можно, только объединяясь с другими участниками. Касание лбом галстука означает успешное выполнение задания. Но на все про все у вас будет всего десять минут. За это время должны успеть переползти все участники, если хотя бы один не успеет, это будет означать провал и гибель всех…
Еще когда я продумывал эту игру, я чувствовал недостаточную мотивированность просто игрового задания как такового. И идея «усиления» пришла.
- Но ваш провал – это не просто игровой проигрыш. Если вы не справитесь с заданием, все ваши звезды, которые вы успели накопить за эту неделю, аннулируются, и вам придется начать их накопление заново. Подумайте, под угрозой находятся результаты всей вашей недельной работы, все ваши достижения.
Но есть один способ, который может облегчить вам выполнение задания. Я могу стать вашим консультантом и подсказать новые способы передвижения. Но я являюсь представителем спецслужбы противника. Сотрудничество со мной еще не означает предательства как такового. Успешно справившись с заданием и вернувшись к своим, вы легко сможете рассказать о своем «контакте» с вражеской спецслужбой, и это не будет иметь для вас никаких последствий, так как вы пошли на это для того, чтобы не произошел общий провал, и вся группа успешно справилась с заданием. Я просто внесу вас в списки «завербованных», чтобы попытаться связаться с вами, когда вы будете уже на своей территории. Но еще раз повторю, вы легко снимите с себя всякие подозрения в завербованности, просто раскрыв факт своего контакта со мной…
Итак, даю вам пять минут на подготовку и продумывание стратегии действий.
Ребятушки собираются у края занавески и начинают обсуждать план «проползания», причем вполголоса, чтобы я не слышал. Хорошо, игровая установка сработала – они меня действительно воспринимают как представителя вражеской разведки.
Засекаю время и даю старт игры.
Первыми ползут девочки-первочки – Марина, Света, Лена, Настя, используя самые легкие варианты – на коленях, поджав ступни, на заднице, приподняв ноги. То же, но задом. Пока все хорошо получается, я даже начинаю жалеть, что разрешил дважды повторить одно движение, было бы круче заэкстремалить задание запретом даже одного повтора одного и того же способа.
Но я рано жалею. Заминки начались сразу после исчерпания самых легких способов. Оставшиеся парятся в придумывании новых вариантов передвижения, явно нервничают, а время потихоньку идет. Я напоминаю о возможности контактирования со мной, но на это не просто никто не «ведется», от моего предложения просто отмахиваются как от не заслуживающего ни малейшего внимания.
Додумались – пошли парные варианты. Крест-накрест с поднятыми ногами – то же задом. Но странно…. Мальчики уползли, а девочки еще остались. Ну ладно первочки – Ваня, Дима младший, Максим, но вот и Дима старший, старичок, успешно прополз, оставив Люду, Вику, Тасю…. Боится лишиться всех своих звезд или опять - победа любой ценой?
Вот девочки по совету старичков изобретают новый способ передвижения – обнявшись и проходят свой путь по черной занавеске. Но в одиночестве из девочек остается Тася. Она ползет в одиночку, держа на весу ноги. Ей трудно, некоторая полнота мешает ей, и она касается занавески…
Безжалостно возвращаю ее на исходную. Предлагаю ей подсказать способ, но она просто отмахивается. Те, кто уже переполз, наперебой орут от стены, предлагая различные варианты. Оставшиеся старички-мальчишки тоже что-то советуют. И вот ее новая попытка. Она чуть ли не вертится волчком с поджатыми ногами, и ей удается достичь заветного галстука. Все чуть не орут «ура», поздравляя ее. Но осталось трое мальчишек – Кирилл, Сережа и Мурат, а времени – не более пары минут.
Кирилл с Сережей изобрели, пожалуй, самый оригинальный способ. Они положили ноги на плечи друг друга, и в таком «каракатичном» положении, опираясь только на руки и «пятые точки», достигают противоположной стены. Но нужно еще коснуться лбом галстука, а это в таком положении очень не просто. Я внимательно слежу, чтобы не было касаний ногами занавески. Удалось! Опять взрыв радости на стороне переползших.
Но остается Мурат. И времени – тридцать секунд. Поистине кульминация! Все замирают – даже не кричат никаких вариантов, понимая, что на их «переваривание» и пробу нет уже времени. Все надежда на его изобретательность и «озарение»…
И Мурат делает свое маленькое чудо. В ситуации крайнего напряжения и полнейшего цейтнота времени он не растерялся, не потерял самообладание и нашел-таки совершенно оригинальнейший способ передвижения. Опустившись на бок, он поджал ноги и стремительно стал перекручиваться по направлению к стене. Запаздывающие во вращении ноги в такой ситуации сыграли роль своеобразного противовеса, не позволяющего им раньше времени опуститься на землю. Это чем-то напомнило кульбит из нижнего «брейк-данса».
И вот под дружное «ура» Мурат присоединяется ко всем остальным переползшим. Задача выполнена.
Садимся на последействие. Ребятушки возбуждены, игра их явно зацепила за живое, но меня интересует здесь главное – мотивация. Какой мотив направлял их волю к победе, допускали ли они возможность обращения ко мне за подсказкой.
Удивительное дело – несмотря на всю сложность задания, ни у кого даже не было такой мысли. Кирилл, тот так вообще сказал, что если бы кто-нибудь обратился ко мне, то они бы его сами «убили». В таком «патриотическом» настрое убеждают и засветки:
«Эта игра очень сильно помогает выработать командный дух. К тому же у всех был стимул – потеря всех звезд. О помощи А.И. никто даже не думал». Дима.
Значит, Дима все-таки думал о звездах, переползая раньше Таси. Вот, кстати, засветка Таси:
«Мне очень понравилось. Ты ради этого жертвуешь своими силами. Пользоваться подсказками Александра Ивановича мне бы не понадобилось Мы можем и сами, у нас умные головы!».
Ну, в этом у меня нет сомнений.
«Прикольно. Очень интересно. Ради Родины – на все!». Сергей.
Еще одно подтверждение действенности патриотического мотива. А Сергей ведь был с Кириллом в числе последних переползающих. Вот, кстати, засветка Кирилла:
«Я точно знал, я не возьму подсказок. Я не преследовал цели выжить. Я хотел помочь остальным и «положил» на звезды. Было весело. Видно, кто есть кто».
Последнее замечание примечательно. Кирилл даже в пылу игры не потерял нравственную восприимчивость к происходящему.
Многие ребята упомянули о командном духе игры:
«Мне понравилось. Свой способ я придумала сразу. Когда я проползла, я думала, а проползут ли другие. Я чувствовала за них страх». Настя.
«Очень хорошее упражнение. Сплачивает и развивает творческие способности. И я ощутила настоящее волнение за тех, кто там, кто не перешел. Впрочем, было очень интересно». Люда.
Это чувство сопереживания за друзей - одна из нравственных составляющих патриотических ценностей. Ведь «чувство локтя», чувство «боевого прикрытия» и «братства» - это то, что питает стойкость духа в его способности на деле доказать любовь к Родине. Ну, что ж, будем считать, что в педагогическом целеполагании игры нам удалось добиться хорошего результата.
(продолжение следует... здесь)
начало - здесь