Каждому из моих троих сыновей в определенном возрасте была интересна тема домов и домиков. Но каждый из них «работал» с этой темой по-своему. Пятилетний Лёня устраивал собственные укрытия-убежища, вдохновляясь «Домовёнком Кузькой» Татьяны Александровой («Дом для Домовёнка»). Любимой игрой Платона с 5 до 7 лет было обустройство кукольных домиков: он занимался меблировкой, ремонтом, готовкой и прочими важными вещами, наизусть цитируя при этом «Федорино горе» («Федора возвращается»). А младший сын, Максим, пошёл по своему, третьему, пути.
Конечно, старшие братья показали ему свои «дома»: Лёня научил его строить дома из подушек и корабли на диване, от Платона ему достались игрушечная мебель, посуда и сами домики. Но для Макса всё это стало лишь эпизодами. В отличие от старших братьев, он очень любит животных и занимается в клубе юных натуралистов в зоопарке. Поэтому в «домашней» теме его больше всего зацепило то, что связано с жилищами зверей. Неудивительно, что книга «Что внутри? Как устроены дома животных» стала для него настольной – а точнее, «кроватной». Вот уже несколько недель он соглашается читать и рассматривать перед сном только её.
Книгу написали две итальянки: Кристина Банфи и Кристина Перабони. Кристина Банфи– биолог и педагог. Двадцать лет она учила биологии школьников, придумывая игровые и исследовательские приёмы обучения. Неудивительно, что вся эта книга – одна увлекательная игра. На разворачивающихся страницах прячутся вопросы и ответы, лабиринты и схемы. Их хочется долго разглядывать, отыскивая самые мелкие детали. Своеобразным девизом книги стала фраза «Читай и удивляйся», вынесенная на титульную страницу. И действительно, даже шестилетний Максим, только-только освоивший читательскую науку, пытается сам читать тексты на каждой странице – и удивление его безгранично. И от собственной способности сложить буквы в новые слова, и от того смысла, который скрывается за этими словами.
Каждый разворот посвящен одному животному. Авторы отбирали их в соответствии с задачей книги, поэтому перед нами проходит целая галерея архитектурных решений. Сначала самые простые: кротовые тоннели, логова осьминогов или дупла с листьями, где живут сони. Затем ребенок заглядывает в муравейник и улей, устроенные не менее сложно, чем человеческие обиталища. Чей-то дом можно обнаружить и в листьях бромелии, в которых скапливается вода - оказывается, некоторые насекомые, лягушки и змеи используют бромелию в качестве жилища. Мы узнаем, как строят свои подземные города голые землекопы (вид роющих грызунов), из чего состоят стенки осиного гнезда и как насекомые-ручейники выбирают материалы для домиков.
Берлоги, гнёзда, норы, хатки… Все эти слова Максим теперь знает наизусть и легко отличает одно от другого – как и названия, имена их обитателей. Трудно предсказать, конечно, сохранится ли у него в будущем «биологический вектор», но я очень рада, что свой интерес к домам животным он может удовлетворять с помощью этой замечательной книги. Кстати, она отлично дополняет и другое издание – «Гнезда, норы и горшки» Анны Меллер, посвященное домам насекомых («Тайная жизнь насекомых глазами ученого»).
Анна Рапопорт, филолог, педагог, автор научно-познавательных книг для детей