📈Эффективность вашего урока напрямую зависит от мотивации учеников.
Вообще, сам процесс обучения человека не сильно увлекает. Чаще всего обучение является необходимым средством для достижения какой-либо цели, удовлетворения какой-то потребности.
📉Школьников мотивируют взрослые тем, что хвалят и дарят подарки за хорошие отметки, ругают и лишают удовольствий за плохие. Такой метод «кнута и пряника» является инструментом внешней мотивации. Внешняя мотивация очень неустойчива и формирует зависимость.
😲Учитель на уроке, чтобы замотивировать детей старается использовать интересные факты, загадывает загадки, придумывает путешествия. Такие приемы, безусловно, привлекают внимание учеников, но абсолютно не мотивируют. А иногда и наоборот, отвлекают от процесса познания.
🎯Ничто так не мотивирует человека как достижение собственных целей.
Включите в урок этапы целеполагания и рефлексии!
Правила постановки целей на активном уроке:
✅Предложите ученикам записать свою цель на урок. Важно не сказать, подумать, а именно записать
✅ Цель должна начинаться со слова «Я»
✅ Цель должна быть измеримой, достижимой и конкретной
✅ В конце урока (на этапе рефлексии) предложите ученикам оценить степень достижения цели.
✍️Примеры формулировки цели на урок: «Я смогу определить спряжение глагола». «Я смогу назвать причины французской революции».