Найти в Дзене

КАК ПОМОЧЬ РЕБЁНКУ С ЗАИКАНИЕМ?

Заикание – расстройство речи, при котором человек повторяет или растягивает звуки или слоги. В русском языке это нарушение носит такое название, потому что спазмы, которые возникают во время говорения, напоминают икоту. Специалисты говорят о двух видах заикания: органическом (неврозоподобном) и функциональном (логоневроз).
 
В речевом развитии ребенка может наступить такой период, когда мышление опережает уровень речевых возможностей. Но речевое дыхание недостаточно оформлено, и в стадии становления находятся слуховой и речедвигательный анализаторы. В этот период могут возникать  физиологические итерации – повтор некоторых звуков и слогов. Это происходит из-за того, что психическая сторона речи в этот период опережает возможности её моторной реализации. Выглядит это так: ребенок в разговоре вдруг несколько раз повторяет один звук или сочетание звуков, слово или целую фразу.
Это может быть  механическое повторение предыдущего слова перед тем, как найти нужное: «Я вчера… мы вчера.. я с

Заикание – расстройство речи, при котором человек повторяет или растягивает звуки или слоги. В русском языке это нарушение носит такое название, потому что спазмы, которые возникают во время говорения, напоминают икоту. Специалисты говорят о двух видах заикания: органическом (неврозоподобном) и функциональном (логоневроз).

В речевом развитии ребенка может наступить такой период, когда мышление опережает уровень речевых возможностей. Но речевое дыхание недостаточно оформлено, и в стадии становления находятся слуховой и речедвигательный анализаторы. В этот период могут возникать  физиологические итерации – повтор некоторых звуков и слогов. Это происходит из-за того, что психическая сторона речи в этот период опережает возможности её моторной реализации. Выглядит это так: ребенок в разговоре вдруг несколько раз повторяет один звук или сочетание звуков, слово или целую фразу.

Это может быть  механическое повторение предыдущего слова перед тем, как найти нужное: «Я вчера… мы вчера.. я с мамой вчера ходил…» « А мы - мы - мы –мы катались на велосипеде!»
Или повторение слога: «Я вчера ходила-ла-ла» (в это время вспоминает, как называется то, куда она ходила). Или «Мы вчера готовили-ли-ли» (пока говорит, вспоминает как называется то, что готовили). Могут быть и другие варианты физиологических запинок. Но главное то, что они все не судорожного характера, то есть не сопровождаются судорогой - непроизвольными движениями. Итерации с возрастом чаще всего проходят, но могут и перейти в заикание. Поэтому, если вы заметили подобные повторы,  - стоит обратиться к специалисту за консультацией.

Если все же судороги есть, понадобится коррекционная работа.
Существуют различные виды помощи заикающимся. В условиях стационара, в условиях интенсивов, в условиях индивидуальных занятий с заикологом (так называется логопед, занимающийся заиканием).

В любом случае ведется комплексная работа, направленная на расслабление, снятие мышечного и эмоционального напряжения, восстановление темпа и ритма, а также на восстановление коммуникативных навыков, которые, конечно, страдают у заикающихся детей. Главное, чем вы можете помочь своему ребенку, помимо регулярных занятий и наблюдения у невролога,  это восстановить собственное психологическое состояние.

Дети очень чутко чувствуют  состояние родителей, и ваша тревога о малыше может только усугубить ситуацию. Никогда не спрашивайте при ребенке у логопеда о том, хорошо ли он говорил? Много ли заикался? Никогда не поправляйте ребенка, дослушивайте его до конца, не перебивая и не поторапливая. Грамотная работа и позитивные настрой всегда приводят к хорошим результатам.

Заикание. Есть ли такая проблема в вашей семье?


Отличный способ занять ребёнка на всё лето - подробнее можно почитать тут.

Центры практической нейропсихологии Марии Каменецкой:
Мы работаем с нарушениями развития ребёнка, преодолеваем трудности обучения в школе.

Центр Лубянка
т. +7-968 968-44-11 -
наш сайт
Центр Университет
т. +7-939 844-16-60 -
наш сайт