"По ощущениям - средненько: не поражение, но и не победа", - такое настроение после экзамена было у сильного одиннадцатиклассника. Он написал самым первым. Текст, по его словам, "непростой": Маргарита Алигер о стихах Чуковского. Посмотрела - вроде нормальный. "Непростой" - это Вересаев о времени. А тут вроде бы всё понятно.
А очень слабый ученик, которому надо переползти порог в 40 баллов, кажется, был доволен собой и текстом: "Текст о книгах, о творчестве Корнея Чуковского, о таланте. Думаю, написал хорошо." Уверенность в себе - это прекрасно. Будем ждать результат.
Ещё один текст, доставшийся нашему региону, - воспоминания Александры Бруштейн о полёте на воздушном шаре воздухоплавателя Древницкого
Только он какой-то странный: непонятно откуда в нём появилась больная Юлька, которая не могла ходить, но, воодушевлённая полётом Древницкого, ведомая чувством чуда, она делает несколько первых шагов. Какой-то фанфик по мотивам оригинального произведения получился. С совсем другим посылом.
Третий текст, видимо, Бондарева (молодой человек не вспомнил автора) о встрече героя с учительницей математики. Как его сократили и извратили, не знаю. Ученик связал его с проблемой памяти.
Про тестовую часть ничего не рассказывают. Вообще, ученики сегодня не особо говорливы: как будто немного пришиблены этим экзаменом. У большинства он первый.
Надеюсь, к завтрашнему дню отойдут, отдохнут и поделятся подробностями.
Как ваши одиннадцатиклассники пережили сегодняшний день? В каком настроении вернулись с экзамена?