Ещё со времён советской школы многие люди привыкли, что учителя – это такие авторитарные, главные люди, стоящие в центре и вещающие знания. Задача же ученика – сидеть неподвижно и внимать, о чем говорит взрослый.
В нашей школе атмосфера совсем иная, мы верим в то, что учебный процесс может быть эффективным только в том случае, когда есть грамотная комбинация дружбы и наставничества между учителем и учеником.
Что это значит?
Иногда наши педагоги любят играть с детьми, мы создаём дружескую, позитивную атмосферу, где ребенок говорит на английском языке, погружается в язык, играет, ошибается и учится на своих ошибках легко, без лишних стрессов.
А в какие-то моменты наши педагоги включают "учителя" и наставляют ребенка из позиции старшего. Такой дружеско-учительский подход создаёт высокий уровень доверия, безопасности, мотивации у ребенка, не забывая о дисциплине. Такой подход даёт намного лучший результат, нежели авторитарный.
