Представим ситуацию… приходит ребёнок к родителям и говорит: “Папа, мама, я не могу сделать домашнее задание”. Если я буду выступать в роли коуча по отношению к ребёнку, то могу предпринять следующие действия: То есть через коучинг: Когда клиент приходит к коучу, то у клиента стоит задача — получить рыбу. А рыбу можно поймать, например в каком-нибудь приличном, экологически чистом водоёме. И коуч может действовать разными способами: А) Сам поймает рыбу и отдать клиенту. — Это не будет коучингом. Б) Показать клиенту как он сам ловит рыбу и отдать ему эту рыбу. — Это так себе коучинг. В) Сделать так, чтобы клиент поймал рыбу сам, слегка контролируя и, возможно, изредка поправляя процесс. — Это идеальный вариант коучинга, на мой взгляд. Кажется, что в последнем случае влияние коуча минимальное? А вот как раз наоборот! Ведь если клиенту дать рыбу — у него ничего не поменяется внутри. А если научить ловить рыбу, то это — трансформирующий процесс. А вообще трансформация клиента возможна? Ка
Как происходит развитие клиента в коучинге?
25 мая 202425 мая 2024
1
2 мин