Если у вас в семье есть ребенок, вам непременно нужно больше знать о его возрастных особенностях. Но если детей двое и к тому же они близнецы, тут подводных камней столько, что без специальных знаний и опыта не обойтись. У меня две дочки Ангелина и Вероника. Они близняшки. Им уже по десять лет. Подрастали и внешне становились похожи друг на друга, как две капли воды, но вот характеры у них абсолютно разные. Интересы — тоже.
Так, одна любит рисовать, другая — петь. Одной нравятся подвижные игры, другой интеллектуальные головоломки и викторины. Одна просит испечь меня имбирное печенье, а другой торт со сливками подавай… Они с рождения были разные по характеру. Одна молчунья, постоянно пальчиками что-то теребила. У второй рот не закрывался. Но началась школа. Первый класс стал настоящим испытанием для всех нас. И дочери мои проявили себя в учении абсолютно по-разному. Вероника любит учиться, старается в классе и дома, много читает, аккуратна в письме. И мы всегда хвалим её за успехи в учебе.
У Ангелины дела обстоят не так хорошо: учёба ей не нравится, книжками мало интересуется, домашние задания выполняет без желания. Зато она моя первая помощница в уборке по дому, мытье полов, приготовлении ужина. В свободное время дочь занимается рукоделием и уже научилась вязать крючком красивые ажурные салфетки. В общем, одна к учению тянется, а другая — к работе. И всё бы ничего, но после очередного родительского собрания я с таким воодушевлением рассказывала дома о достижениях Вероники по всем предметам, что вся семья не просто радовалась, а с большим уважением смотрела на неё. Ангелина в это время тихонько сидела в сторонке, потупив глаза в пол, молчала, может, ждала, что я скажу хоть что-нибудь и о ней. Но я так ничего и не сказала.
А зря… Внутренний порыв стать лучше и успешнее у неё был, только мы не заметили этого вовремя. Результат не замедлил сказаться. Через день учительница, Светлана Федоровна, вызвала меня в школу и показала дневник Ангелины. В каждой строчке, напротив каждого урока в нём красовались аккуратно выведенные нетвёрдым детским почерком чуть-чуть корявенькие пятерки. Я была ошеломлена и чувствовала себя ужасно виноватой перед дочерью, за то, что не нашла для неё доброго слова. Мне было очень стыдно, но я понимала, что разрешить эту непростую ситуацию Ангелина должна сама. Дома мы долго разговаривали с ней и пришли к единому мнению: заново переписать дневник, чтобы учительница выставила в него все честно заработанные оценки из электронного журнала. За переписыванием дневника сидела Ангелина каждый день. Объём работы — 28 листов! Две четверти! А это 84 дня! 420 уроков с домашними заданиями! Бедный ребёнок…
Но она так усердно трудилась, что даже любимые мультфильмы не смотрела, гулять во двор не выходила, в сладостях себе отказывала. Ей очень не хотелось подвести свою учительницу! Ведь она могла пострадать за такую детскую шалость. Мотивация ребенка исправить свою ошибку была настолько сильной, что заслуживала не просто похвалы, но и признания. Я очень переживала, что из-за этого случая отношения моих девочек между собой как-то испортятся, станут натянутыми. Но однажды, когда я пришла с работы и заглянула в их комнату, то увидела, что последние странички дневника пишет Вероника.
Заметив меня, она засмущалась, а потом обняла сестру и тихо сказала: «Ангелина, научишь меня так же красиво вязать крючком, как это делаешь ты? Мне очень хочется участвовать в выставках поделок вместе с тобой, и тоже занимать первые места». В этот момент я была абсолютно счастлива! Вот такая история.
Когда мы вспоминаем её, то весело смеёмся, по-доброму оправдываем появление ещё одного ученического дневника у Ангелины. А что делать, если пятёрок ребенку очень хотелось?
