Так отреагировала одна моя знакомая на наше мини-путешествие по Москве, включающее в том числе посещение музеев.
Им – это современным детям. Ничего – имеется в виду почти любая активность, кроме развлекательной.
Отчасти согласна: в настоящее время детей удивить и заинтересовать сложнее, чем раньше. Уж слишком много всякой информации вокруг. Но это совсем не значит, что не стоит и пытаться.
Аквапарки, аттракционы и прочие детские активности никто не отменяет. Но я всегда выступаю за разумное совмещение познавательного и развлекательного.
Хоть для взрослых, хоть для детей. Или даже так: тем более для детей. Потому что у моего ребёнка от развлечений и аттракционов на 3 и более часа подряд взорвётся мозг. Он будет ныть, истерить, страдая сам и портя настроение всем окружающим.
Поэтому реакция типа "да им (детям) это всё неинтересно" меня, скорее, удивляет. Кому-то, возможно, неинтересно. Но я стараюсь хоть какой-нибудь интерес для ребёнка всё-таки найти. В любой активности.
Понятно, что обычный пятилетка не будет слушать 2-х часовую экскурсию по Эрмитажу, но пробежать по залам с небольшими акцентами вполне способен.
Я рассуждаю так: ребёнок кусочек информации ухватит здесь, другой кусочек – там. Глядишь, в голове уже много разных кусочков. А чем больше он видит и знает, тем больше интереса к другим вещам, потому что появляются уже какие-то связи между предметами и явлениями.
Ниже собрала важные моменты, которые облегчают музейные походы с дошкольником.
✅Выбирать музеи заранее
Обычно я планирую чуть больше, чем можно успеть. Т.е. имеются запасные варианты на случай форс-мажора в виде какого-нибудь внезапного санитарного дня.
По какому принципу выбираю музеи? А по разным.
➡️Иногда выбираю то, что специально рекомендовано для детей. Так, например, было с интерактивным музеем тела человека в Екатеринбурге. Музей оказался, действительно, очень весёлым и полезным.
Если ваш ребёнок музеи пока не жалует, начинать надо именно с этого пункта, а уж потом внедрять классику.
➡️Иногда – из чисто логистических решений. Так было с Бородинской панорамой: шли в Парк Победы, а панораму по пути захватили. В Кирове в краеведческий музей так же попали: был в 20 метрах от отеля.
➡️Ну и бывает, конечно, что выбираю то, что мне самой интересно. Ребёнок тут уже заложник ситуации. Но он, вроде, не страдает.
✅ Познавательное – с утра!
Планы в городах при путешествии с ребёнком строю по такому сценарию: ➡️утром, пока деть ещё свеженький, даём пищу для ума.
Музеи, значимые места, памятники, смотровые площадки. Люблю приходить прямо к открытию музеев, народу ещё мало, экскурсоводы не замотанные, мы сами жаждем познания.
➡️Во второй половине дня – игры, беготня, развлечения. Всё то, на что ребёнок легко подпишется в любое время суток.
✅Заранее подготовить ребёнка к тому, что его ждёт в музее
Например, ещё с вечера объясняю, что во время сеанса в планетарии надо будет вести себя тихо. Все вопросы – мне на ушко или после.
Если что-то связанное с картинами, напоминаю, что руками не трогаем, только смотрим.
Если экскурсия с гидом, родителю надо быть готовым работать на 2 фронта: и гида слушать, и дитё развлекать, когда оно устанет. Я часто пересказываю те же байки, которые только что услышала краем уха от гида, но в простом изложении с интересными ребёнку акцентами. Или выезжаю на каких-то известных мне фактах.
✅Не страдать, если ребёнок мимо каких-то экспонатов пробежит
Не надо считать, что вы зря выкинули деньги, если ребёнок не осилил весь музей или осилил, но бегом.
Мне кажется, в любом музее найдётся хоть что-то, что привлечёт внимание ребёнка. На этом и можно остановиться подробнее.
Например, в краеведческом музее в Кирове мы были с экскурсией. Историю вятичей сын, конечно, пропустил мимо ушей, а вот оружие ушкуйников изучил на вид и на ощупь, благо, приветливая экскурсовод даже примерить разрешила.
✅Использовать позитивное подкрепление после музея
Это я взяла из дрессировки собак. На людях тоже отлично работает. После энергозатратного дела обязательно должно быть что-то приятное.
Мы иногда покупаем какие-то небольшими памятные вещицы в самом музее. Например, из московского планетария привезли «космические» магниты, из Бородинской панорамы – оловянного солдатика, из аквариума – резинового морского конька.
Но можно обойтись и мороженкой.
Короче, как ребёнок будет относиться к музеям и тому подобной деятельности, зависит от родителей.
Если родителям искренне интересно, то дети тоже проявят интерес. Это в лучшем случае. А в худшем – будут хотя бы относиться к посещению музеев спокойно, как к чему-то привычно-обязательному. А оценить старания родителей смогут, когда подрастут.
PS А не оценят - тоже нормально. Нам самим будет, что вспомнить. Мы ведь не только ради детей по музеям ходим, но и для себя.
Что касается нашей программы в Москве, из множества музеев столицы я выбрала 2: Музей космонавтики и Бородинскую панораму. Не претендую на медаль за лучший выбор, но в итоге получилось весьма интересно. И совершенно случайно – абсолютно бесплатно.
Если интересны подробности, читайте здесь.