Сегодня интересное мнение. Или я чего-то не понимаю, или меня окружают другие родители или на канале совершенно другие родители.
Или, простите, кто-то из нас говорит неправду.
Разбираем вопрос от читателя.
Мы всё время говорим, что школа перегружена. Хорошо.
Учителя заняты. Им не до детей. Хорошо. Допустим.
Родители заняты, они работают, им не до детей. Тоже допускаю.
Хотя всем было несладко во все времена. Тем, кто хотел учиться и хотел учить. И учителям, и детям, и родителям.
Вспомните, раньше что учителя были меньше заняты? Да больше. Но заняты не очковтирательством и бумагомаранием, а просто делом воспитания и обучения детей.
Как было .
Помню, как сама клеила картинки, печатала карточки на печатной машинке и обклеивала их полиэтиленом, а потом через промокашку с утюгом проклеивала, чтобы они получались в обложке.
Сейчас это просто принтер и ламинатор. Но так было.
И я сидела по вечерам, выбирала картинки из разных журналов, благо их много выписывали и читали, а дети играли рядом.
Было? Было.
Или придумывала сюжеты праздников или мероприятий сама или с инициативной группой детей.
Потом расписывали слова, репетировали, учили, оформляли, выступали. Это было здорово и интересно. Нравилось и мне, и детям.
И понятное дело, родителям.
Каждый родитель рад увидеть своего ребёнка в концерте или спектакле.
И родители, кстати сказать, всегда помогали. Либо дома с детьми, либо в классе. Всегда находились помощники.
И это была интересная жизнь.
С уроками помогали?
Уроки с детьми тоже учили по вечерам. И сидели с мужем по очереди, и решали, и писали сочинения, и оформляли газеты, и помогали делать исследования, и всегда был приоритет школы.
А ещё сад, огород, поля с картошкой и приусадебное хозяйство. И не жаловались, что устаём или не успеваем.
Не помню, чтобы мы ругали МарьИванну или школу, что такие-сякие много задают, а мой котик устал.
-Да, устал, но надо было не носиться на улице и играть в футбол, а сделать уроки.
-А не сделал, так садись и делай,голубчик. В следующий раз будешь знать.
Ну, так было или у вас по-другому? Напишите.
Но ученик знал главный девиз твёрдо.
- Учёба это труд. А труд лёгким не бывает.
И его всё равно надо делать.
Не всё было и не у всех гладко.
И ругались, и дрались, и в школу вызывали, несмотря на то, что мама сама учительница.
И даже такое было?
Кстати, учительским детям ещё больше достаётся. Почему? Да потому, что мама каждый день про тебя всё знает. Может увидеть в любую минуту журнал.
Или учитель, у которого вы сорвали урок, другим родителям не скажет, а маме-учительнице обязательно скажет.
И она краснеет и бледнеет, а дома даёт взбучку своему любимому сыночку.
Поэтому, многие пацаны уже в то время просто убегали их школы после 9.
Им вот этот тотальный контроль и шаг влево, шаг вправо-расстрел, надоедал, понятное дело.
И двоечники были, и хулиганы, куда ж без них.
Но у родителей было понимание того, что учиться надо, балбес ты или умник. И вести себя более- менее прилично. Поступать всем надо, кто куда уже сможет.
Потому и спрашивали совета у учителя, что мне делать, мой-то совсем отбился от рук.
А теперь как стало?
Но почему настали времена, когда родители считают, что школа их детей сильно перегружает, спрашивает читатель.
Конечно, учиться это очень тяжело. И для этого есть разные подходы, чтобы помочь ребёнку.
Пресловутый режим труда и отдыха, как ни банально звучит.
Смена занятий.
Режим дня.
Хорошее питание.
Полноценный сон.
Физическая активность.
- Всё это вы и сами знаете. Но знать и делать это разное. У вас с этим есть проблемы?
А учителя на уроках учат детей, поверьте, они там чай с булками не пьют.
Но если ребёнок, точнее ученик, понимает, что учиться надо, и он научен это делать, и приучен с начальной школы, то он будет учиться, то есть работать и на уроке, и дома.
И если непонятно или не успевает, то ему помогают родители.
Интересное дело, ведь и сейчас есть ученики, которые учатся сами. Им никто не помогает.
А вот почему одни учатся, а другие ругают школу, не совсем понятно.
И это видно даже по вашим комментариям.
Сознательная мама следит за сыном и помогает ему каждый день, если он, например, учится в началке или не понимает предмет.
Даже знаю бабушек из СССР, которые разбирают задачки с внуками вплоть до 8 класса. Вот молодцы, да?
Но устный предмет надо читать, вникать и понимать, то есть рассказать своими словами, что ты понял или хотя бы ответить на вопросы после параграфа.
А вот моему учиться не интересно в школе.
Ан нет. Так не получается. Ученик сначала не слушает на уроке изо дня в день. Потом включается и начинает слушать, но уже не понимает.
А потом мама или бабушка возмущаются, почему учитель не учит так, чтобы ребёнку было интересно?
- Он не хочет учиться, ему там не интересно,-заявляет мне постоянно моя знакомая.
Но ему неинтересно, потому что не понятно. А непонятно, потому что не учит из урока в урок.
Когда начнёт вникать, будет получаться. Пойдут хорошие оценки, уверенность в своих силах и появится интерес. Разве не так?
А этот ученик "не хочу учиться" как в жизни будет?
Делать только то, что ему интересно?
А если его начальник не развлекает на работе, то ему не интересно будет, и он всё бросит, громко хлопнув дверью?
Кто на это будет смотреть на производстве и вникать, как думаете?
Я аж подпрыгиваю от этих слов, потому что понимаю, как это всё происходит в жизни и в школе на каждом уроке.
Но взрослые люди нЕ понимают.
Почему? Они выросли в другой системе? Их учили не так?
Они с Луны свалились, и им сразу без труда выдали аттестат на блюдечке с голубой каёмочкой?
Нарисовали тройки? Позволили списать?
Они узнали, что всё равно переведут, и нафиг нужен ваш английский, например? Слушаю этот вопрос много лет.
Что происходит на самом деле?
Понятно, что идёт битва в образовании. Добра и зла.
Но на поле боя наши дети, которые по большому счёту нужны только нам, взрослым.
Хорошо, если взрослые это понимают и не отмахиваются, прикрываясь делами.
И вот такие мысли после прочтения комментария Всецветие, по-русски.
Мнение читателя.
- "Почему нет запроса на образование у родителей"?
- Ученики не читают. Не учат наизусть.
- Родители кричат, что дети перегружены. им не нужны домашние задания.
- Двойка это сразу жалоба.
- Почему нет привычки посадить ребёнка рядом, проверить и помочь?
- Значит, большинству не нужно образование вообще?
- Школа готова учить, а мы не готовы учиться"?
Уточню, что не у всех. Но в массе своей. В большинстве.
Школа готова учить, говорит читатель. Но ученики должны быть готовы учиться. А родители вкладывать усилия в этот процесс.
Вникать. Следить. Контролировать, хотя бы. Они, конечно, если могут отправят к репетитору, им это проще, чем вникать в суть, что, как и почему, или если сами не знают предмет.
Читаем комментарий.
Вывод. Это финиш?
Не нужно образование большинству?
Значит, не зря Фурсенко говорил про воспитание потребителя. Потребителю знания не нужны.
Он должен уметь подпись под кредитом поставить.
Не прочитать текст мелким шрифтом и понять, о чём речь.
Не просчитать проценты и понять, какой будет платёж. И соотнести со своей зарплатой.
Зачем ему всё это? Не надо.
Куда тогда идём, товарищи дорогие? Если память, логика и критическое мышление нам не нужны.
Про девочек-мусульманок не совсем согласна. Там тоже есть исключения. Встречаются воспитанные, умные, прилежные и хорошо знающие русский язык дети. Впрочем, как в любом правиле тоже есть исключения.
Интересно, что вы про это думаете? И что ответите читателю с красивым ником Соцветие?
Спасибо за внимание и обратную связь.
Жду ваших комментариев.