Так много сказано об аналогии "Космос – человек", и столько раз повторено о "человеке - микрокосмосе", что всё множество слов "скользит" по поверхности сознаний, и ученики, повторяя тезисы учебников эстетики о микрокосме и гармонии, продолжают "бег" по тем же кругам "достижений", которые многократно пройдены множеством предшествующих поколений.
Если не думать о том, что ни одно действие не может быть повторено в прежних энергиях, то понятно, почему отсутствует то, что так все ищут – новизна, оригинальность, обновление в формах действий и подходах…
Влияние космических ритмов и энергий на сознание людей – факт, как минимум – логический. Меняющаяся психология, схожесть черт в поколениях – отнюдь не следствие одних лишь постоянно меняющихся ритмов жизни земной. Но масштабные системы, и, в частности, космос, постоянно проявляются в особенностях мышления, в мировосприятии людей, в степени чуткости нервных центров, и так далее. Космос, великий и прекрасный в своих внешних формах, но неизмеримо более "чудесный" в скрытых Воздействиях, в Ритмах, соответствующих тому, что называется Жизнью и Мыслью – отражается в творчестве… но в творчестве сознаний, открытых "в духовное пространство бытия".
Гениальность великих творений "доказывает" Надземные истоки наиболее прекрасных и вдохновляющих форм. Привычно говоря: "новаторство", повторяя о новизне в музыкальном тематизме и особенностях музыкального развития, мало кто задумывается, что именно духовная открытость музыкально одарённого творца даёт возможность этих новаций, продвигающих развитие искусства…
Не теория, не просто прекрасные слова говорятся, когда утверждается, что Космос "инициирует" множество прекрасных форм в искусстве, и во всякой деятельности. – Древняя истина, но не применяемая, считающаяся одной из наиболее отвлечённых.
Если кто-то подумает, что "космически мыслить" – это изображать небесный свод и воображать нечто запредельное здравому смыслу, то он ошибается. Космос постигается чувством красоты, и выражается в наиболее утончённых формах Красоты.
Посмотрите на творения гениев, и увидите эту "неземную", то есть выходящую далеко за пределы обыденного мироощущения, утончённость мысли и форм её выражения.
Не спешите восхищаться тем, что вас "завлекает", "затягивает", – так влияет обычно магнетизм низких мыслей. Обращайте внимание на то, что выводит ваше сознание на уровень более чистых восприятий, "сметая" "пыль обыденности" с ваших чувств и пробуждая слух духа.
Иногда люди считают, что религиозности не соответствуют утверждения о Космосе одухотворённом и инициирующем творчество земное. Но это не так, истинная духовность, живая, не противостоит чувству Красоты, но именно нарастает, благодаря растущей чуткости и утончённости мышления.
Что же на практике, как применять знания о возможности проявлять прекрасное творчество, а не те замкнутые, лишённые притока "чистого воздуха" ложные искания "новизны", служащие лишь одному – окончательно разрушить формы, уже лишённые огня духа, и лишь бесконечно копирующие формы, некогда явленные талантливостью прежних поколений?…
Перестать бояться. – Бояться не успеть, не попасть, не достигнуть, не накопить… "Улавливать" вибрации Красоты в жизни – в искусстве великом, в мысли, глубине знания и в прекрасных формах природы.
Многое теряется в процессе негармоничного обучения мастерству. Стремясь во что бы то ни стало "накопить" технический потенциал, чтобы уже в начальной школе исполнять весь виртуозный репертуар, большинство юных музыкантов формируют технику безжизненную, поскольку ускоренные методы не позволяют формироваться связям "сознание – слух – чуткость действия". Навыки музыканта сегодня формируются отдельно от того плана, где пульсирует его мысль и живое духовное чувство соприкасается с Жизнью, наполненной энергиями Красоты, земной и космической.
И когда, может быть, сознание раскроется к этой живой Красоте жизни, то увы, преодолеть сформированные и закреплённые "штампы" действий, и главное – привычки думать, слушать, создавать определённым, усвоенным образом – изменить уже очень трудно. (Кстати, поэтому по-настоящему талантливые люди часто "в антагонизме" с системами обучения ("классические" примеры: будущие значительные учёные – "двоечники" в школе, "не подходящие" системам обучения будущие великие артисты в разных сферах искусства…)
Надо "очищать" взгляд на многое из того, что сегодня считается хорошим. "Новое" будет возвышеннее, одухотворённее, и многие очи откроются на сокрытую за пылью привычек Красоту…
Кстати, обратите внимание на один яркий пример творчества, считающегося прекрасным достижением, но при этом принизивший основу, на которой это всеми любимое творческое явление опирается. Вслушайтесь в произведение "Лебедь" К. Сен-Санса. Разве в этой музыке некто или нечто "умирает"? Но множество исполнителей-музыкантов уже под влиянием хореографического "шедевра" исполняют "умирающего" лебедя. А как просто подняться мыслью и воображением. Разве в этой прекрасной музыке не звучит Прекрасная Даль, Красота… Сколько их, примеров "привычности", не позволяющей более тонким ритмам и более возвышенным образам "проникнуть" в земную действительность…
Автор статьи Гореликова М. В.
Дорогие друзья, мы видим, что материалы канала совсем не показываются. Поэтому, если вам интересны наши статьи, заходите на канал самостоятельно, а также оставляйте "лайки", чтобы мы видели, читаются ли ещё наши публикации.
