Каждый логопед включает в свои задания упражнения для формирования мелкой моторики. Что же мы с вами видим, когда мелкая моторика у ребенка нарушена?
Сегодня, с экспертом Федеративной Академии Дополнительного Образования, логопедом и нейродефектологом - Людмилой Коноваловой продолжаем разбираться с вопросами сложностей в постановке звуков, автоматизации звуков, мелкой моторикой, а также тонусом мышц кистей рук и самостоятельными высказываниями. Продолжим и ответим на вопрос, заданный выше.
1. Неправильный захват предметов, карандаша.
Правильный захват это если ребенок берет предмет двумя пальцами. Да, карандаш мы тоже держим двумя пальцами, третий палец-опора для карандаша, два - опора для кисти. Пинцетный захват у ребенка в норме формируется в 9 месяцев. Да, Людмила не оговорилась, в 9 месяцев ребенок может брать предметы двумя пальчиками. Стоит ли тратить время занятия для формирования правильного положения пальцев на карандаше вопрос спорный. Давайте обсудим его в нашем телеграмм чате клуба для логопедов, педагогов и родителей. Уверены, вы найдете массу полезной информации и возможность проконсультироваться с экспертами (присоединиться к клубу)
- •Как научить ребенка правильно брать предметы? Уменьшать размер предмета. Крупная бусина, фасоль, нут, горох, плоские предметы небольшого диаметра или крупный бисер. Если ваша работа направлена именно на положение пальцев, то предметов может быть 2-3 на салфетке или тарелке. Затем емкость заменить на стакан, диаметр которого не позволит ребенку полностью раскрыть ладонь, а работать будут только пальчики.
- Доставать предметы из пластилина.
- Играть с крупным пинцетом.
2. Ребенок берет предмет пальцами (может быть,и всеми) но попасть в отверстие сортера не может.
Здесь причина не только в ловкости пальцев, но и в зрительно-моторной координации. Также ребенок не сможет обводить рисунки по точкам.
Используем в работе:
- Глазодвигательные упражнения (если нет противопоказаний), следим за движущимся предметом без поворота головы.
- Бросаем мячики в корзину, сбиваем мячиком предметы со стола.
Оценивая мелкую моторику, мы берём во внимание такие показания как:
1. Ловкость движения
2. Точность движения
3. Умение выполнять движения тонкой регуляции (например прописные буквы или поочередно перекатывать мячик-попрыгунчик кончиками пальцев)
4. Скорость движения. Приведу пример. Ребенок 7 лет без особенностей развития и неврологических диагнозов, успевает в школе, речевых проблем нет. Но скорость письма отстает от возрастных норм. Непослушные пальчики красиво и точно выводят буквы и рисуют, только скорость моторики низкая и ребенок не может писать быстрее. Причина - слабый тонус мышц кисти. Чуть выше нагрузка приводит к писчему спазму.
Оценивая мелкую моторику обращайте внимание на мышечный тонус кистей рук. При формировании графо-моторных навыков работа с тонусом мышц кисти обязательна. Для укрепления мышц кисти рекомендованы следующие упражнения:
1. Сжимать и разжимать плотный (по силам ребенку) мячик.
2. Напрягать и расслаблять широко расставленные пальцы вытянутой руки («когти тигра»)
3. Делать круговые движения и движения вверх-вниз кулачками
4. Упражнения на сопротивление. Давите на ладони друг друга «кто сильнее»
5. Ловить теннисные мячи. Положение кисти - ладонью вниз.
6. Удержание предмета на вытянутых вперед пальцах.
7. Массаж кистей рук.
8. Работать с твердым пластилином.
Резюмируем: формируя ребенку мелкую моторику выбирайте упражнения исходя из возможностей ребенка. Старайтесь работать с координацией движения пальцев, прорабатывайте каждый пальчик отдельно, обращайте внимание на тонус мышц. Если ребенок долго держал пальцы согнутыми, сделайте упражнения для мышц-антагонистов (потяните пальцы рук в противоположную сторону). Это поможет снять лишнее напряжение или сделайте массаж, если произошёл мышечный спазм. Чередуйте упражнения для кисти с упражнениями для пальчиков.
Дорогие читатели, наша академия приглашает вас пройти программы подготовки и повышения квалификации по направлениям: учитель-логопед, воспитатель детского сада, а также учитель начальной школы. Подробнее о наших программах и форматах обучения можно узнать на нашем сайте.