Старшая дочка заканчивает 9 класс, идут последние приготовления к экзаменам.
Она собирается в 10, но в нашей школе нет старших классов. Одна из ближайших школ – гимназия, туда планирует поступать.
В этой связи экзамены вызывают у неё ещё больше волнения, надо стараться сдать на хорошие и отличные оценки. Так как аттестат будут смотреть при зачислении в 10 класс.
Из-за болезни в декабре Анфиса пропустила месяц, особенно заметен пробел по математике.
Школьная учительница сказала, что не будет дополнительно помогать, хоть я и просила. Но там претензий нет, ей под 80 лет. В городе не хватает учителей.
У нас нет с ней конфликта, но и понимания нет.
Анфиса сказала, что готова к ОГЭ, но по отдельным пунктам так и не восполнила пробелы.
Чтобы закрыть эти вопросы, мы обратились к репетитору.
Первая встреча показала, что за месяц репетитор поможет подтянуть знания
У меня нет знакомых педагогов в этом городе, поэтому я просто зашла на сайт repetit.ru, первый в выдаче.
За несколько минут заполнила данные и откликнулись 4 специалиста, а позднее ещё три.
В основном предлагается онлайн формат, если не найду педагога поближе, то этот вариант мы тоже рассматривали.
Первый специалист, с которым обменялись контактами, девушка 24 года, живёт недалеко от нашего города, преподаёт очно. Высшее образование (МАИ), с опытом успешной подготовки учеников к ОГЭ.
Я сразу позвонила, она выслушала мой запрос, очень подробно всё распросила, и мы договорились о пробном уроке.
- Педагог задала вопросы: в какой школе учится, успеваемость, основеые проблемы по предмету (на взгляд родителя), есть ли проблемы с учителем в школе, на сколько мотивирована ученица на дополнительные занятия, как психологически справилась с пробными экзаменами, которые уже прошли.
- Позже она ещё раз перезвонила мне и попросила прислать фото классной работы Анфисы и два вопроса, которые прямо сейчас вызывают трудности. И через некоторое время ответила сообщением какие пути решения нашего вопроса она предлагает.
__
Как прошёл пробный урок
Первый урок-знакомство был бесплатным. Репетитор рассказала как будут проходить занятия, спросила о текущих оценках и какие темы "западают".
После знакомства начали с разбора последних вопросов и причин, вследствии чего возникли эти сложности.
Дальше Анфиса получила задание из тренировочного учебника. Так у педагог оценивает картину на сколько ребёнок ориентируется в предмете. И уже по отдельности стали прорабатывать каждый пример.
Параллельно учительница рассказала нюансы процесса ОГЭ. Она принесла с собой конверт и «показала на пальцах» как его вскрывать, что написано на первом листе, в какой момент его отложить и взять второй.
На первом написано то, что ученикам зачитывают вслух, в этот момент нельзя брать лист номер 2, к нему разрешается переходить по команде экзаменатора.
Я вышла к Вике, которая тихонько смотрела «Бена и Холли», но всё время норовила заглянуть к сестре.
Когда вернулась, решали задачу примерно такого содержания, дословно не помню: найдите время, через сколько часов выгода от использования газового котла отопления превысит в два раза разницу в стоимости этого котла и электрического. Даны стоимости оборудования и параметры потребления электроэнергии…
Короче, я сама запуталась. Написано косноязычно, надо потратить время, чтобы вникнуть в условия.
Материалы ОГЭ педагог принесла свои. Напротив номеров делала пометки, позже объяснила свои правила работы, выполнения домашних заданий.
Диагностика показала, что решение первой части верное, на твёрдую «4», а также выявила основную проблему.
В целом, я плачу за то, что специальный человек будет подгонять дочь, чтобы не филонила и не откладывала задание, едва прочитав.
Это и есть основная проблема. Она сбивается из-за формулировок и начинает думать, что не решит. Сто раз твердит «не знаю», «не понимаю» – а по итогу сделала всё.
Мне понравилось как педагог контактирует с ученицей. За один урок разобрали полностью один вариант ОГЭ и Анфиса задала вопросы в пунктах, где были сомнения.
Учительница сказала, что за месяц они успеют пройти темы, которые пропустили в школе, отработать их в пробниках.
Дочка хорошо отнеслась к дополнительным занятиям, надеюсь, это поможет ей чувствовать себя увереннее на экзамене.
Вторую часть (с 21 по 25 вопросы, более сложные) тоже решали, хоть она и не является обязательной. Пусть лучше она будет знать, что может всё. Если попадётся лёгкий для неё вариант, то решит задания из обеих частей.
Разговаривали без Анфисы. Учительница спросила как она настроена на экзамен, понятно, что все переживают и нервы напряжены. У дочери есть такая способность – сильно трястись, но выдавать максимум в решающий момент, в последний момент разворачивать ситуацию в свою пользу. Когда уже всё пропало – она выплывает с гордо поднятой головой, иногда сама не понимая, как это произошло. И ни разу в жизни ещё не было по-другому. Так мы с ней и живём, у меня много седых волос...
Когда проводила педагога, Анфиса пошла долечивать горло и пила чай. Молча. Видимо, обдумывала ситуацию.
За обедом мы с ней обменялись впечатлениями, она согласилась со мной, что мы не ошиблись и сейчас есть время до июня поработать.
В школе осталось учиться всего ничего, детей не напрягают, новое они уже не проходят. Поэтому мы сделаем упор на эти дополнительные занятия по математике. По остальным предметам идёт подготовка в плановом порядке.
Будем заниматься два раза в неделю по полтора часа. Сейчас я думаю, что очно даже лучше, чем онлайн. Занятие было продуктивным. Правда, Анфиса ещё не обнаружила, что забрали ответы на задания…