На эстраде выступает немало исполнителей, закончивших консерватории, академии и другие серьезные образовательные учреждения.
Дима Билан, Филипп Киркоров, Артем Качер, Юлианна Караулова окончили Гнесинку.
Бьянка- выпускница гимназии-колледжа при Белорусской государственной академии музыки.
Диплом Музыкального училища эстрадного и джазового искусства есть у Люси Чеботиной и Полины Гагариной.
Представители кальянного рэпа- Бахтияр Мамедов, окончил в родном Алма-Аты Консерваторию имени Курмангазы.
Стас Костюшкин Экс-участник дуэта «Чай вдвоем» учился в консерватории в Санкт-Петербурге и собирался стать оперным певцом.
Mary Gu-любимица Ларисы Долиной, отучилась в Самарском государственном институте культуры и искусств.
Считается, что такое образование дает нужные знания, умения и навыки.
Но, как оказалось не всегда и не в каждом учебном заведении. По отзывам студентов и выпускников музыкальных вузов на вопрос довольны ли вы вузовским образованием-из 300 опрошенных ответили: да – 20%, нет – 80%. Отвечали как студенты, так и выпускники, солисты театров.
Вот некоторые отзывы.
- Парадокс нашего образования в том, что студенты пять лет поют самые разные арии и романсы, а потом выпускаются фактически без «рабочего» репертуара.
- Устарели учебные программы, они уже не учитывают тенденций современного оперного театра.
- Педагоги берут изначально сильных учеников. Если в процессе обучения ученик потерял голос – он просто плохой ученик.
- Программа обучения не соответствует тому набору компетенций, которыми должен владеть готовый певец. Данная проблема касается всего: репертуар, языки, сольфеджио, актерское мастерство, практика работы с оркестром.
- В Московской консерватории, например, «Свадьба Фигаро» ставится на русском языке, и только арии исполняются на языке оригинала. Педагоги о языках, стилях, разных школах и техниках говорят редко. В итоге приходится дополнительно искать знания, а это большие деньги и дополнительное время.
- Многое зависит от качества педагогов, но тут возникает проблема зарплат. Чтобы преподавать за копейки, надо быть фанатом.
- Для большинства педагогов главное – звукоизвлечение. Как переводится или произносится слово на иностранном языке – не знают. В музыке и вообще в искусстве не разбираются. Каждый педагог учит только своей «фишке», без контекста.
- Вокалистов учат именно петь, петь и ещё раз петь. Но не учат, как жить после консерватории, куда податься, не учат, как найти себе агента.
- Мне консерватория очень много дала. Да, много и не дала, но и обесценивать образование не стоит.
- В.Пьявко когда-то назвал консерваторию и вообще вокальное образование в вузе "мясорубкой". Сказал, что "если пройдете эту мясорубку", то можно говорить о дальнейшем.
- Я училась бесплатно от училища и до ассистентуры, ещё и повышенную стипендию получала. Астраханская консерватория дала достойное образование. Преподаю в ВУЗе в Китае.
Как видите, у всех все складывается по-разному.
Сразу вспоминается фраза "научить петь нельзя, но можно научиться петь".
Выводы делайте сами.
Хотите петь как профи? Получите доступ к эксклюзивным материалам:
Уровень 1: мастер‑классы от ведущих певцов и педагогов,смотрите и повторяйте за мастерами.
Уровень 2: разбор методик и стилей известных вокалистов,читайте, анализируйте и применяйте в своём пении.
На втором уровне доступны материалы первого уровня.
Подпишитесь на Премиум и развивайте голос системно, с опорой на опыт лучших!