Сегодня, В День празднования Великой Победы, хочу поздравить ВАС от всего сердца! Пусть Ваше небо будем мирным! Пусть ваши родные и близкие будут здоровы и счастливы!
Я решила, в этот Победный день, что хочу рассказать Вам о Маленьких Победах своих воспитанников - особенных деток, и их родителей, которые куют их ЕЖЕДНЕВНО! А ведь как мы знаем, Маленькими Победами мы дойдем до Большой Победы!
Сейчас у меня в коррекции получают помощь 10 детей, чьи потребности в обучении и развитии нуждаются в посторонней помощи и коррекции. Эти дети с очень разными нарушениями, с разными судьбами и разными маршрутами, но их обедняет одно, они маленькие солдаты, борцы за свое Будущее своими руками! Вместе с родителями они ежедневно совершают маленький подвиг!
А из чего же состоят победы особенных деток:
«Стал оборачиваться на имя, Появился указательный жест, Стал удерживать взгляд н предмете и родителе, Появился лепет и звукоподражания, Первые иммитации, Первые слова, Просьба, фраза, Сам ходит на горшок, Стал просить то, что хочет, Понимает, что сказала мама, Просит почитать книгу, Научился употреблять правильную грамматическую форму и предлог, Научился считать и решать задачи, Научился держать ручку и карандаш»….
Этих Маленьких побед список огромный, но без помощи взрослых ребенок вряд ли сможет их достичь!
Большинство детей с ОВЗ начинают свой путь в коррекции достаточно рано, около 1,5 года, так, как с первых месяцев родители и врачи уже видят отставание от нормального психического развития. Сначала видны особенности развития моторики, врожденные рефлексы могут не угасать, затем становится заметно отставание и первых психических процессов, понимание обращенной речи, обработки сенсорной информации, взаимодействие с родными и возможность развития внимания, речи и восприятия.
Если проблемы развития обнаруживаются в раннем детском возрасте, выбран план коррекции, то уже с года, иногда и раньше, на ежедневной основе, родители и дети встают на сложный и долгий путь, который конечно тернист и весьма затратен. А после непростого дошкольного периода, начинается школа и новые потребности в обучении и образовании! Попробуем посчитать временные затраты в день для малыша:
Занятия с дефектологом - ежедневно, через день
Занятия ЛФК - 3 раза в неделю
Сенсорная интеграция (нейропсихолог) - 2/3 раза в неделю
Логопед 2/3 раза в неделю (в зависимости от потребности)
Прием врача (психиатр/невролог) - 1 раз в 2 месяца
Итак, около 4 часов в день уходит только на занятия, без учета дороги и перерывов. Это половина светового дня зимой, например. ЕЖЕДНЕВНО!
Даже если государство всецело помогает и предоставляет помощь, что не всегда возможно, в отдаленных регионах, например, финансовые затраты все же есть. А в таких семьях, один родитель, чаще всего, не работает, а занимается образованием и воспитанием ребенка с ОВЗ. Поэтому, финансовая нагрузка на семью тоже высока.
Для прохождения особенного пути требуется особая сила духа, стойкость и желание Маленькими Победами придти к Большой Победе! Пусть Сила Духа прибудет со всеми родителями особых детей! Да и нам с вами ее тоже не помешает!