История о неожиданных и спонтанных решениях, которые привели меня в сегодняшний день и не оставили места сожалениям.
Часто путь детей в музыкальную школу на прослушивание может быть далеко не их самостоятельным решением. По крайней мере это доказывают многочисленные истории, которые я слышала от других людей, попавших в эти «музыкальные сети». Мой случай доказывает обратное.
В 2003 году 9-ти летняя девочка Даша вместе с мамой шла с линейки в общеобразовательной школе, их путь лежал мимо единственной в их небольшом городке школы искусств. В этот момент, надо сказать совершенно спонтанно, в светлой девичьей голове возникла мысль: «А почему бы не пойти учиться в музыкальную школу?».
Как я могу сказать сейчас, много кто из детей идёт в музыкальную школу с целью научиться играть на гитаре. Я не была исключением. После того, как я прошла стандартные для прослушивания проверки ритма, музыкального слуха, в целом музыкальности, изъявила свою мысль о желанном для освоения инструменте. Но, увы, мне было отказано - «руки на данный момент слишком малы». Именно так я попала в музыкальную школу, где провела шесть из предполагаемых семи лет обучения.
Обучения… на фортепиано. Как и у всех, были взлеты и падения в обучении и, так называемый, «кризис», когда тебе хочется бросить обучение и ты совершенно не видишь в нём смысла. Помню, как в один момент подогревало мои «кризисные» мысли и помогало мне опаздывать увлечение книгой про отважного хоббита из Шира. Ведь гораздо интереснее было узнать, чем же завершилась ситуация в Лихолесье с пугающими пауками, чем «отстраивать» различные интервалы на сольфеджио. Но, и этот период прошёл и мы пришли к шестому классу музыкальной школы, когда передо мной встал, пожалуй, жизненно важный выбор.
Часть учебного музыкального года прошла в подготовке к олимпиаде по сольфеджио, на которую мы поехали в областной музыкальный колледж - место, куда я точно не хотела поступать в будущем и считала такую идею очень странной и пугающей. Я думаю, вы догадываетесь, что произошло дальше.
Я стала одной из победительниц в этой олимпиаде и после стала всерьёз задумываться о поступлении именно в музыкальный колледж. Что, в итоге, я осуществила и провела в его стенах четыре чудесных года, а после поступила в консерваторию, где, по прошествии шести лет я стала музыковедом.
И, как было сказано в самом начале, я ни капли не пожалела ни об одном из решений, которые касались моего образования.
А что насчёт вас? Были ли ваши решения сразу верными или вы прошли длинный путь до того, как найти действительно те знания, что вы хотели освоить?