Скоро восемь или другие выводы к приближающемуся дню рождению

У сына скоро (совсем!!) день рождения. Ему исполняется восемь (!!!) лет и вот те моменты, которые я «вынесла» за этот год (возможно и имея предыдущие в загашнике):

Когда-то это был «кулечек», который в том году (вторая фотография) вырос в этого бандюгана

• «Тише едешь - дальше будешь»

Тут целиком и полностью связано с прошлогодним майским забегом. Мы занимались с прошлого мая каждый день, не жалея сил и времени. Разными дисциплинами, которые в последствии должны пригодиться в школе. То был год основной «постановки» ненормотипичности у врача, явно видное мне отставание, куча слез с моей и истерик (не хочу заниматься!!) с его стороны. Но тихо и мирно мы подошли сейчас к тому, что к школе он уже многое (и очень) знает и умеет. Мы тихо делали, не пошли в том году в первый класс и продлили детство и намного дальше продвинулись.

Раньше стихи вызывали у нас вселенский ужас. Потому что прочитать у него не выходило из-за трудностей, связанных с ЗПРР. У нас имеет место дислексия (местами) и дисграфия. И он боялся, что у него не получится, по причине чего намертво мог стоять на фразе «не буду!»

• «Доверяй, но проверяй»

Я безгранично доверяю сыну в вопросах, которые могут помочь развить самостоятельность. И если сделать бутерброд/налить воду/достать печенье и тп у него получается на ура, то в вопросах обучалок у нас стоял жирный прочерк. Для него важно было одобрение с моей стороны в выполнении того или иного задания. Он мог точно понять инструкцию к нему, но всегда ждал, когда я отвечу. «Сколько нужно закрасить одинаковых бабочек?», «Мама, вот это?», «Вот так?», «Такой ответ?».. и я понимала, что эта самостоятельность должна помогать ему в школе, чтобы пойти на какой-то более весомый уровень. Потому я оставляла его с подобным (не сложным) заданием, а сама говорила о том, что мне нужно что-то сделать в комнате и я приду и посмотрю потом. «А ты пока сделай, как думаешь. У тебя обязательно получится!» - говорила я ему и уходила. Сначала на три минуты. После - на пять. Потом на десять. А дальше я могла оставить его на два/три примера, потому что он совершенно спокойно уже мог их сделать. Но потом я конечно же проверяла, и если были ошибки - помогала найти их и исправить. Сначала это были истерики и слёзы (от банальных ошибок из-за невнимательности до «ну я хочуууу гриб фиолетового цвета!!»), но спустя мнооого повторений они перестали столь остро восприниматься

Каждый день мы делали поделки или рисунки. Я находила в интернете темы или искала по детсадовским методичкам варианты. Мы применяли цвета, формы, времена года, варианты подарков, развивали мелкую моторику, писали и рисовали буквы, цифры, знаки. Включали его фантазию. Рисовали пальцами, руками, ватными палочками, пакетиками

• «Всему своё время» или «Не беги вперед паровоза»

Здесь корнями отходит к школе и моему принятию, как мамы этого вопроса. Конечно же мозгами я понимала, что в том году школа - это не вариант нормы в нашем случае. Но признать, что ты потерпела фиаско в этой призрачной гонке «моегоребенка» крайне сложно. И самое ужасное то, что злиться ты начинаешь не на себя «любимую», а на маленького мальчика, который ковыряет машинкой стол. Я понимаю каждую маму, которая сейчас задается вопросом «ну как так?!» и лихорадочно пытается понять в чем она упустила. Ответ на поверхности - ни в чем. У твоего ребенка такой темп. Такой уровень. Такие возможности сейчас.

Вот, о чем напоминала себе каждый день, как мантру. Пока и не заметила, как начала получать радость и удовольствие от наших занятий. А от него - мотивацию на учебу и стремление узнать что-то новое, а также безграничное счастье и благодарность за то, что мама с ним и что-то делает. Мне потребовалось много времени, чтобы смириться с тем, что ребенок это далеко не полигон для испытаний.. или показывания своих амбиций. Это - человек, который просто хочет быть понятым, принятым и счастливым. У него нет серого в палитре вокруг него - все четко и ясно белое или черное. И как только ты принимаешь ситуацию, как только ты делаешь шаги на пути к тому, чтобы научиться с ней жить и пристраивать её в свою жизнь.. становится не только приятно, но и интересно. Ты много всего узнаешь и вспоминаешь. Просто в своем темпе.

Когда я оглядываюсь назад и понимаю, какой прогресс был сделан моим сыном.. перестаю думать о том, что что-то не так. Я просто радуюсь тому, что он столь многое преодолел в себе, во мне и внешнем мире.

Впереди у нас школьные годы. Множество побед. Множество расстройств. Множество всего. Но я счастлива, что эти «тихие» поговорки и присказки подсказали мне то, о чем стоило догадаться чуть пораньше и не забывать:

• детство - оно одно. Второго уже не будет. Мы помним об этом лишь тогда, когда ребенок в первый раз делает что-то и радуемся вместе с ними и за них. На самом деле радоваться нужно всегда и особенно когда они маленькие
• время - бесценный ресурс, который очень быстро утекает. Мы не должны терять его «зря», прозябая над вопросами «а что если» или «а вот если бы.. то». У нас будет еще много времени на то, чтобы эти вопросы себе задавать. Кто знает - а вдруг и не придётся, если мы перестанем жить прошлым и начнём ценить настоящее?
• твой ребенок самый лучший. И когда перестаешь сравнивать своего с остальными.. или с братьями и сестрами ты начинаешь видеть в нем то, чего не видел до этого

С наступающим, дорогой ❤️

Будьте счастливы и обнимайтесь чаще ❤️