В этой заметке хочу поделиться собственными соображениями и ответами на вопрос, который достаточно часто звучит у меня в кабинете.
Конечно же, его задают родители, а не их дети.
А вот и вопрос: “Ребенок не хочет ходить в школу. Что делать? Нормально ли это?”
Просится сразу ответить, не раздумывая, - не нормально. И на этом закрыть проблему. Ведь и правда - не нормально.
Не будет учиться, а значит не будет ничего знать, а значит не найдет нормальной работы, а значит не будет иметь средств на нормальное существование.
А раз существование не будет нормальным - оно, должно быть, будет ненормальным, асоциальным, аморальным.
Короче, ребенок будет деградировать и стагнировать всю жизнь, а не развиваться.
Какой же родитель в здравом рассудке захочет такой судьбы для своего чада?
Но тут сразу хочется закричать: “Стоп!”, и спросить: “А откуда столько страхов, сомнений и недоверия к жизни и способностям своих детей?”.
Вы сами-то учились жить по учебникам или на опыте проживания реальной жизни? А быстро научились или еще продолжаете? А сколько лет Вы это уже делаете, а сколько Ваш ребенок? У вас с ним какая разница в возрасте? Вы куда спешите и его торопите?
Вам к какому такому дедлайну его нужно подготовить, чтоб он уж потом точно справился без Вас?
Тут рецепт один: страхи, тревогу, сомнения за будущее детей и недоверие к жизни несите разбирать в личную терапию.
Обещаю, ваши дети точно отреагируют изменениями в поведении и улучшением отношений с вами.
Теперь, что касается ребенка.
Если он или она не хотят ходить в школу, то у них на то есть основания.
Ведь очевидно, что туда, куда человек ходить не хочет, или когда не хочет что-то делать - его что-то не устраивает, верно?!
Есть несовпадение представлений и потребностей с реальностью происходящего.
А теперь следующий вопрос: “Вы эти потребности и представления прояснять пытались?” Может у вас художник, музыкант или боксер растет, а не математик, айтишник или физик.
В общем, я выступаю за то, чтобы у ребенка была возможность прожить тот опыт, который он хочет прожить. Даже если это при первом приближении кажется стагнацией и деградацией.
Может он уже в начальной стадии депрессии, его ничего не радует, он утомился и нуждается в отдыхе. Для спокойного восстановления тоже нужно время и условия: уединение, чтобы человека никто не трогал и не дергал.
К сожалению, часто родители, думая о будущем, упускают детей в настоящем, полностью теряя контакт с реальностью интересов и настроений своего ребенка здесь и сейчас.
Так давайте же на секундочку остановимся, или хотя бы замедлимся, глубоко вдохнем и выдохнем, вернемся в теперь и здесь. Прислушаемся сперва к себе, и поможем сперва себе, а там глядишь и дети отреагируют. А потом займемся детьми, исходя из их ситуации текущего момента, а не того образа успешного успеха ребенка в будущем.
Осталось ли в мире место для счастливых детей, или нужно обязательно с малых ногтей начинать бороться за место под солнцем? Уничтожает ли раннее воспитание амбиций простое счастье от бытия? Как соединить успех и счастье, и можно ли? Что будет успехом и счастьем для вашего ребенка? А для вас?
Все эти вопросы уже выходят за рамки этой короткой заметки, но вы можете поделиться собственными соображениями в комментариях.
Спасибо всем за проявленный интерес.
Кому больше видео нравится: