Понятно одно - оставлять ребенка лежать одного - нужно, как можно реже и меньше по времени. А в моменты самостоятельного лежания (отдыха) все же создавать среду для мягкой развивающей работы. Об этом отдельно и позже. Итак, стараемся заниматься чаще и разнообразно. Каким-то немного спонтанным образом сложился наш домашний комплекс упражнений или позиций. Такое занятие мы проводим через час после еды до нового времени еды;) Основным стимулом для двигательных упражнений считаю игрушку. Ребенок видит игрушку и все его движения, его тело, должны скоординироваться, чтобы достичь цели. Эмоции ощущения успеха предполагаю, что должны позволить мозгу закрепить совершенные действия как успешные и применять их.
Понятно одно - оставлять ребенка лежать одного - нужно, как можно реже и меньше по времени. А в моменты самостоятельного лежания (отдыха) все же создавать среду для мягкой развивающей работы. Об этом отдельно и позже.
Итак, стараемся заниматься чаще и разнообразно. Каким-то немного спонтанным образом сложился наш домашний комплекс упражнений или позиций.
- сначала Войта-позиции (1, 2, 3)
- упражнения на фитболе - стимулирование защитного выброса рук при наклоне головой к полу, опора на руки, прогибание спины.
- упражнение на фитболе - наклон фитбола в бок - стимулирование сгибание бока и поднимание по фитболу в противоположную от наклона сторону.
- упражнение на фитболе - дотягивание до игрушки, находящейся на этом же уровне или выше, через разделяющее пространство - стимулируем поднятие верхнего плечевого пояса.
- упражнение на фитболе - сидение с разведением ног в коленях,стопы друг к другу, покачивания.
- видоизмененная полупланка - стимулируем опору на прямые руки при поддержке под таз.
- сидение на пятках с опорой на прямые руки,покачивания,дотягивания до игрушки.
- позиция четверенек с раскачиванием.
- фиксация за таз в положении на боку - стимулируем опору на предплечье в боковой позиции,ротацию позвоночника.
- упражнение "змейка" из книги Г.С. Лупандиной-Болотовой.
- упражнение трехопорной стойки из книги Г.С.Лупандиной-Болотовой. Выполнение связки со "змейкой".
- стойка на высоких коленях с разведением коленей,дотягивание до игрушки на диване.
- вертикализация - опора на ноги.
- стимулирование подтягивания руками за поручень из полулежачего положения в сидячее.
- ношение в позе "обезьянки" с разведением ног в тазобедренных суставах.
Такое занятие мы проводим через час после еды до нового времени еды;)
Основным стимулом для двигательных упражнений считаю игрушку. Ребенок видит игрушку и все его движения, его тело, должны скоординироваться, чтобы достичь цели. Эмоции ощущения успеха предполагаю, что должны позволить мозгу закрепить совершенные действия как успешные и применять их.
