Вариант 20 сборника ФИПИ-2024 (36 вариантов под редакцией Дощинского, Цыбулько)
Про метафорические тексты, встречающиеся на экзамене, мы уже как-то говорили: рассмотрим и задания ОГЭ, в которых встречается иносказание. Сегодня речь пойдёт о простом и красивом тексте Куприна, в котором говорится об отношении к жизни таких, казалось бы, похожих, но всё же совершенно разных Сосне и Ели...
Итак, читаем исходный текст. Сразу выделяем в нём характеристику двух героев, о которых идёт речь, разными цветами:
Переходим к заданиям:
13.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «А на месте срубленной ёлочки вырастают уже молодые, свежие побеги».
Начнём с 13.2, чтобы внимательно проанализировать содержание. Как можно понять смысл финала — а значит, и всего текста?
Я бы пошла одним из двух путей:
- Либо на контрасте между Сосной и Елью показать жизнелюбие, умение радоваться последней;
- Либо сопоставить отношение к жизни у Ёлочки в светлые моменты жизни и её мысли перед смертью.
Какой вариант выберем?)
Я начну со второго:
А теперь первый, про обеих хвойных героинь:
Какой вам понравился больше?) Я остановлюсь на том, что покороче:
Сочинение 13.2
Текст А.И. Куприна заканчивается словами: «А на месте срубленной ёлочки вырастают уже молодые, свежие побеги». Смысл финала я понимаю так: ёлочка умела радоваться жизни в любой ситуации. Жизнелюбие деревца не исчезает даже в трудные моменты, а после гибели оно сохранится в потомках. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль.
Во-первых, ёлочка умела наслаждаться простыми вещами. Так, в предложении 37 говорится о том, она «радовалась солнцу, теплу, воздуху и простору». А в предложениях 13, 22 описан восторг деревца от встречи с людьми. Жизнелюбивая ель снова и снова восклицает: «О, как прекрасна жизнь! Как хороши люди!». Итак, ёлочка способна замечать, как чудесен мир вокруг, и самые обыденные явления наполняли её счастьем.
Во-вторых, отношение ёлочки к жизни не меняется даже в трудную минуту. В предложениях 41–42 говорится о том, с каким ужасом ей пришлось столкнуться: она «вся затряслась от сильного удара», «лишилась сознания». Однако в своей смерти она не стала винить людей, не злилась на них. Наоборот, при виде праздника, толпы счастливых детей она снова повторяет, сияя огнями: «О, как прекрасна жизнь! Как хороши люди!». Становится ясно: ёлочка не думает о себе, для неё главное — дарить радость окружающим.
Таким образом, ёлочка была рада послужить другим, стать источником счастья для окружающих. Такая сильная любовь ко всему миру не может исчезнуть бесследно, и следующие поколения, родившиеся от жизнелюбивой ёлочки, обязательно унаследуют её лучшие качества.
Переходим к заданию 13.3:
13.3 Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие жизненные ценности важны для человека?». Дайте определение понятию ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ и прокомментируйте его, ответив на вопрос, сформулированный в теме сочинения.
При написании 13.3 возможны разные варианты аргументации:
Начинаем заполнять план с оформления первого примера из текста:
Затем переходим ко второму примеру:
Другие возможные аргументы из литературы:
📗 И.С. Тургенев «Два богача» (стихотворение в прозе): жизненная ценность простого крестьянского мужика — милосердие. Он не может оставить в беде сироту Катьку, несмотря на собственную бедность
📗 А.П. Платонов «Юшка» (рассказ): ценность Юшки — сохранять доброту и милосердие, не злиться из-за оскорблений окружающих, помогать нуждающимся
📗 М.Ю. Лермонтов «Мцыри»: главная ценность, за которую не жаль отдать жизнь — свобода
📗 А.С. Пушкин «Капитанская дочка»: Для Петра Гринёва и Маши Мироновой главная ценность — сохранение чести. У Алексея Швабрина такая ценность отсутствует.
📗 Л.Н. Толстой «Кавказский пленник»: жизненная ценность Жилина — сохранять человечность в любой ситуации, помогать другим (сам погибай, а товарища выручай) и не отчаиваться
📗 М.А. Шолохов «Судьба человека»: ценность для Андрея Соколова — личное достоинство, воинская честь, служение Родине. Также для него очень важна семья, гибель которой он тяжело переживает. Встретившись с мальчиком-сиротой Ванюшей, Соколов не смог пройти мимо беды ребёнка
📕 А.С. Грибоедов «Горе от ума»: ценность для Молчалина — собственное благополучие и продвижение по карьерной лестнице. На своём пути он не останавливается перед обманом, угодничеством...
📕 А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда»: жизнь Якова прошла впустую, но понял он это только на пороге смерти. Погоня за деньгами, стремление на всём экономить и сокрушаться из-за убытков — вот что составляло жизнь Якова, в которой не оставалось места для радости, любви и нежности к жене, для наслаждения красотой природы...
А мы переходим к формулировке тезиса:
«Сложив» пояснения к двум примерам, получаем тезис, не противоречащий аргументации 🙃
Осталось сформулировать вывод, подытожив рассуждения.
Сочинение 13.3
Жизненные ценности — это идеалы и приоритеты, которые раскрывают суть человека и определяют его поступки. Какие жизненные ценности важны для человека? Я думаю, идеалом каждого из нас должно быть жизнелюбие и желание принести пользу окружающим. Приведу примеры, чтобы доказать эту мысль.
В тексте А.И. Куприна говорится о двух героях с совершенно разными жизненными взглядами: о сосне и ёлочке. Сосна чувствует постоянный страх и тоску, «в своём сыром углу» она не замечает пения птиц, гармонии мира, солнечного света… В предложении 6 говорится о том, что «в унылом скрипе сосны слышалась накопленная годами жалоба». Ёлочка же умеет замечать красоту и гармонию окружающего мира (предложения 27, 37), радуется встрече с людьми (13, 22). И даже погибая, она восклицает, сияя огнями: «О, как прекрасна жизнь! Как хороши люди!». Такая ценность, как жизнелюбие, напрямую влияет на судьбу: погибающая ёлочка радуется возможности подарить счастье окружающим, она оставляет после себя потомство, а сосна ржавеет в болоте, жалуясь на жизнь, и не даёт миру ничего полезного.
Я хочу вспомнить и героиню рассказа Саши Чёрного «Рождественский ангел». Девочка Маня обладала состраданием и не смогла пройти мимо плачущей матери, которой нечем порадовать детей накануне Рождества. Маня устроила праздник всей семье, отдав бедным детям свою ёлку и подарки. Жизненной ценностью этой девочки было сочувствие и желание помочь другим, и её доброе дело улучшило жизнь окружающих.
Таким образом, для человека важно сохранять любовь к жизни, умение радоваться простым вещам и дарить счастье тем, кто рядом.
📝 Какой текст разобрать следующим? Оставляйте предложения в комментариях) А чтобы не пропустить новые сочинения и полезные материалы, не забудьте подписаться на канал — впереди много интересного!