У моей дочке заниженная самооценка.
Она прекрасно понимает, что она не такая… Что у неё много чего не получается…. Что она не умеет много чего…
Когда что-то требуется сделать новое. И она уже боится пробовать сделать. Она не верит в себя. В свои силы. В 7 лет я услышала от неё.
- Я …. Лузер. - с отчаянием в голосе сказала она про себя.
???
Откуда она притащила эту фразу???
Дома мы вообще таких слов не употребляем. В игры, где такие слова, она могла бы услышать, не играем.
Из сада притащила.
А ну, да плоды социализации.
***
Вот с этой заниженной самооценкой ребёнка мама самоотверженно борется. Несколько ЛЕТ..
Каждый раз, не забывая похвалить ребёнка. Даже если, это был неочевидный успех. А только попытка что-то сделать новое. И она, эта попытка, реально корявая.
Но, для мамы… это прямо… победа…
Ребёнок написал 5 предложений под диктовку. А ведь, ещё вчера она не могла написать даже одного слова… под диктовку.
И да, мама смотрит в эту тетрадку,… её глаза светятся счастьем.
Ребёнок всё это видит. У него вырастают крылья.
***
Пришли мы с этой тетрадкой на ПМПК.
По идее там сидят педагоги-профессионалы. Я так думаю. Думала.
Объективно, понятно… Что это не 4 класс… И, радоваться там нечему. И я это понимаю. И согласна с официальной тройкой.
***
Но зачем же, при дочке резать всю правду-матку.
Мы что, ЗА ЭТИМ пришли на комиссию?
***
Только ребёнок зашёл, поздоровался, сел.
Четыре дамы во главе с председателем комиссии, сморщив презрительно лица, стали трясти этой тетрадкой.
Мол, что это???
Разве так можно писать???
Я попыталась, что-то начать оправдываться… что это было год назад… И что, сейчас, ребёнок гораздо лучше стал писать.
Краем глаза, вижу, что моя дочь занервничала. Поняла, что её критикуют.
Тогда, я прямым текстом, прямо в лоб говорю председателю.
- Вы, пожалуйста, сейчас не понижайте самооценку моей дочери…
- А мы и не понижаем.
- А что вы делаете, сейчас? При ней начинаете обсуждать её недостатки. Может быть, я её выведу? Тогда, и поговорим, без неё?
- А… Хорошо, хорошо, выведите.
***
Дочь уже чуть не в слёзы. Она уже думает на себя, что она виновата в чём-то.
Вижу, как она вперилась в меня своим взглядом, прося поддержки.
Я, улыбаясь, и успокаивая, прошу её ласково.
- Пойдём, посидишь в коридоре, книжку почитаешь.
-Пойдём, пойдём, моя, хорошая.
В коридоре, ещё несколько слов поддержки. Убедилась, что дочка чувствует себя тут хорошо, комфортно, успокоилась. Пошла назад к комиссии.
***
Прошла неделя с тех пор.
И мне …. Больше ничего не хочется... Не хочется учить… Не хочется идти на аттестацию… Нет веры, что будут какие-то улучшения.
Всё, конец.
***
Эта статья была написана в субботу.
Думала, пройдёт два дня, и она станет не актуальной. Может, я просто устала.
Нет. Сегодня понедельник.
А становится ещё хуже.
