Представьте, что вы в книжном магазине.
Взяли книгу в руки и видите на обложке название, имя автора, возможно, иллюстрацию.
Что произошло в этот момент? О чем вы подумали?
Вы тут же предположили, о чём эта книга.
Если захотите более точного прогнозирования, начинаете ее листать, цепляясь взглядом за ключевые слова, или читать аннотацию, содержание. Вам же нужно решить, покупать эту книгу или нет. А купив её, хочется быстрее приступить к чтению.
Знакомо?
К чему я это?
При обучении детей чему-либо, в том числе осмысленному и приятному для них чтению, нужно все действия максимально приблизить к реальным жизненным ситуациям.
Во-первых, чаще ходите с сыном или дочкой в книжный магазин, в библиотеку. Привлекайте их к выбору книги, которая будет им интересна. Действуйте по тому же правилу: вместе рассмотрите обложку (автор, название, иллюстрация), пролистайте книгу или прочитайте аннотацию. Обратите внимание, на какой возраст рассчитано произведение.
Во-вторых, перед тем, как начать читать со своим ребенком небольшой текст, например, из сборника рассказов или учебника чтения, обратите его внимание на название произведения, фамилию автора, рассмотрите иллюстрации. Спросите: «Как думаешь, о чем будет этот рассказ (сказка, стихотворение)?» Пусть он попробует спрогнозировать. А потом предложите: «Давай проверим».
Это очень хороший мотивирующий прием к чтению.
Пользуйтесь!
Если уже попробовали или делаете так всегда, напишите, пожалуйста, результат.
#чтение #мотивирующийприем #библиотека #выборкниги #прогнозирование #совместноечтение