Добавить в корзинуПозвонить
Найти в Дзене
Mrs. Murchenko

Сочинение ЕГЭ по тексту "Мастер Страдивари ещё триста дней работал у старого Николо Амати" (по А.А. и Г.А. Вайнерам)

Людей с самого детства учат ставить перед собой цели и идти к ним. Но как именно целеустремлённость помогает человеку в жизни? Над этой проблемой предлагают задуматься авторы предложенного для анализ текста Аркадий Александрович и Георгий Александрович Вайнеры. Проблема раскрывается авторами на примере мастера Страдивари. Через реплики его учителя, Николо Амати, читатель понимает, что мастер был талантлив и одержим своим делом: Страдивари жил, «чтобы придумывать новые скрипки». Учитель считал, что Страдивари благодаря своему упорству останется в памяти людей навсегда. «Но людям достанешься ты» – говорил он. Пример мастера Страдивари подчёркивает мысль о том, что талант и настойчивость в его реализации приводят к успеху. Также значимым для раскрытия проблемы является другой персонаж, о котором через воспоминания учителя повествует автор. Это Андреа Гварнери – некогда ученик Николо Амати. Учитель говорит, что Гварнери был талантливее, чем Страдивари, но от него осталось лишь «пустое обл

Людей с самого детства учат ставить перед собой цели и идти к ним. Но как именно целеустремлённость помогает человеку в жизни? Над этой проблемой предлагают задуматься авторы предложенного для анализ текста Аркадий Александрович и Георгий Александрович Вайнеры.

Проблема раскрывается авторами на примере мастера Страдивари. Через реплики его учителя, Николо Амати, читатель понимает, что мастер был талантлив и одержим своим делом: Страдивари жил, «чтобы придумывать новые скрипки». Учитель считал, что Страдивари благодаря своему упорству останется в памяти людей навсегда. «Но людям достанешься ты» – говорил он. Пример мастера Страдивари подчёркивает мысль о том, что талант и настойчивость в его реализации приводят к успеху.

Также значимым для раскрытия проблемы является другой персонаж, о котором через воспоминания учителя повествует автор. Это Андреа Гварнери – некогда ученик Николо Амати. Учитель говорит, что Гварнери был талантливее, чем Страдивари, но от него осталось лишь «пустое обличье человека». Причина такого явления объясняется в предложении 35: «Везде, где требовалась настойчивость и прилежание, там кончался Гварнери». Данный пример показывает, что бесцельный человек, идущий на поводу своих слабостей, может потерять себя, даже обладая невероятными талантами.

Противопоставляя двух героев, Аркадий Александрович и Георгий Александрович убеждают читателя в том, что целеустремлённость является важной составляющей личностных качеств человека.

На мой взгляд, авторская позиция заключается в том, что целеустремлённость помогает человеку постоянно развиваться и расти, максимально раскрывая свой потенциал.

Я разделяю авторскую позицию. Поскольку, наблюдая за своими одноклассниками, я не раз замечала, насколько упорство и настойчивость помогают раскрыть свои способности. К сожалению, у меня также были и одноклассники, в адрес которых от учителей можно было услышать фразу: «Ты такой способный, но совсем не стараешься». Никто из них не смог после девятого класса продолжить обучение в школе. В то время как самые целеустремлённые из нас не только готовятся к экзаменам, но и успешно выступают на конференциях, участвуют в перспективных проектах, планируют поступление в престижные вузы страны.

В заключение важно отметить, что умение ставить цели и упорно идти к их достижению позволяет преодолевать трудности, сохраняя фокус на самом важном для человека. Целеустремлённость помогает поддерживать мотивацию во всех сферах жизни. Это качество всегда восхищало людей, потому как оно вкупе с талантом является двигателем прогресса.

(350 слов)