Необходимость проведения профориентации и подготовки будущих инженеров находит своё отражение в образовательном стандарте второго поколения. В описанном ФГОС «Портрете выпускника школы» можно выделить те характеристики, которые относятся к инженерным компетенциям: Одно из средств формирования инженерных компетенций школьников – научно-техническое творчество. Безусловно, в рамках школьного образования обучающийся не может овладеть навыками, позволяющими осуществлять профессиональную деятельность, но он получает необходимую базу для дальнейшего обучения.
Необходимость проведения профориентации и подготовки будущих инженеров находит своё отражение в образовательном стандарте второго поколения. В описанном ФГОС «Портрете выпускника школы» можно выделить те характеристики, которые относятся к инженерным компетенциям:
- креативный и критически мыслящий, активно и целенаправленно познающий мир, осознающий ценность образования и науки, труда и творчества для человека и общества;
- владеющий основами научных методов познания окружающего мира;
- мотивированный на творчество и инновационную деятельность;
- готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-исследовательскую, проектную и информационно-познавательную деятельность.
Одно из средств формирования инженерных компетенций школьников – научно-техническое творчество. Безусловно, в рамках школьного образования обучающийся не может овладеть навыками, позволяющими осуществлять профессиональную деятельность, но он получает необходимую базу для дальнейшего обучения.