В этой статье мы расскажем о том, что такое характеристика на опекаемого ребёнка от классного руководителя, как её правильно составить и оформить, какие сведения о ребёнке важно включить в характеристику, а также определим, кому и для чего она может понадобиться.
Поскольку дети, в силу своей неопытности и недостатка знаний об окружающем мире, являются крайне уязвимым социальным слоем, в каждом цивилизованном государстве существуют органы опеки и попечительства, задачей которых является защита прав подрастающего поколения, в том числе каждого ребенка, находящегося под опекой.
Для более эффективного выполнения этой работы сотрудникам органов опеки необходимо получать наиболее полные сведения о каждом ребенке. В этом им помогают характеристики.
В характеристике на учеников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 классов МОУ фиксируются данные о следующих аспектах жизни ребенка:
- Приспособленность к жизни в обществе (социальная адаптация).
- Уровень интеллектуального, личностного и психического развития, индивидуальных достижений несовершеннолетнего.
- Специфические черты характера и поведения ребенка, его хобби и способы проведения досуга.
- Уровень обеспеченности материальными средствами.
- Психологический климат среды, в которой ребенок проводит основную часть времени.
Точную информацию подобного рода может предоставить человек, который тесно общается с ребенком, а также с его родителями или официальными опекунами, знает обстановку внутри семьи. Этим человеком обычно является классный руководитель, школьный психолог или социальный работник, продолжительный период времени наблюдающий за адаптацией ребенка.
1. Механизм оценки развития качеств личности.
В учебных заведениях работой по наблюдению за состоянием и развитием ребенка, а также по оказанию помощи в трудных ситуациях занимаются следующие специалисты:
- Классный руководитель - как сотрудник, который проводит с ребенком больше всего времени в период учебных занятий и поддерживает связь с родителями или лицами, их заменяющими.
- Школьный психолог - это человек с профессиональным образованием, который исследует состояние души ребенка и выявляет патологии и травмы психики наблюдаемого.
- Социальный педагог или социальный работник поддерживает связь с органами опеки и попечительства, собирает необходимую информацию о ребенке, который воспитывается в приемной семье, если поступил запрос от этих государственных учреждений.
Наиболее важную работу выполняет психолог, так как именно он способен точно и беспристрастно оценить душевное и интеллектуальное состояние ребенка, находящегося под опекой. В характеристике ребенка, которую психолог предоставляет органам опеки, указываются различные показатели, по которым можно определить общий уровень развития ребенка. К этим показателям относятся:
- уровень работоспособности - насколько активно ребенок участвует в занятиях;
- способность выделять наиболее значимые моменты в учебном материале;
- уровень самостоятельной мыслительной деятельности;
- навык работы в определенном ритме;
- умение контролировать свое поведение на занятиях;
- насколько осознанно ребенок подходит к образовательным мероприятиям.
На основании этих данных психолог оценивает уровень развития ребенка, что может помочь в дальнейшем скорректировать структуру образования, если ребенок по каким-либо причинам отстает от учебной программы.
2. Когда необходимо представить характеристику на ученика в отдел опеки и попечительства.
Требования предоставления полной характеристики поведения и социальной адаптации ребенка поступают из отдела опеки и попечительства в ситуациях, подобных следующим:
- В суде рассматривается вопрос о лишении родителей (или одного из них) родительских прав.
- Ребенок подозревается в совершении правонарушения и находится под следствием правоохранительных органов.
- Характерной чертой поведения несовершеннолетнего являются конфликтность, жестокость и опасность для окружающих.
- Ребенок совершает попытки самоубийства или склонен к самоповреждениям.
- При поступлении запроса на передачу ребенка в другую семью.
Кроме того, характеристика, которая адресована в органы опеки, составляется каждый год, если ребенок проживает в неблагополучной или малообеспеченной семье и находится под присмотром органов опеки.
3. Обязательные подпункты.
Как и любой другой официальный документ, характеристика должна быть оформлена в соответствии с регламентом, иначе она потеряет свою юридическую значимость.
Характеристика состоит из трех частей.
Первая часть включает в себя личные данные ребенка, а именно:
- ФИО ребенка.
- Образовательное учреждение и класс, в котором ребенок учится.
- Дата рождения и место жительства.
Все это пишется либо в правом верхнем углу, либо по центру листа.
Во второй части характеристики приводятся следующие сведения:
- Дата принятия ребенка в учебное заведение.
- Уровень образованности при поступлении и уровень знаний на момент написания характеристики. Указываются предметы, наиболее и наименее сложные для данного ребенка.
- Специфика мышления, памяти, концентрации и восприятия информации.
- Уровень социальной адаптации - принимаемые в коллективе роли, отношения со сверстниками и учителями.
- Уровень мотивации к учебно-образовательному процессу.
В третьей части автор характеристики формулирует основные выводы и прогнозы, указывая дату, свои ФИО и подпись. Далее следует ФИО и подпись школьного психолога. Ниже представлен образец.
Надеемся, что данная статья была вам полезна!
Если у вас остались вопросы, пишите на https://myjus.ru и наши специалисты ответят на все ваши вопросы. Консультация бесплатная!