Вот первоклашек у меня в жизни не случилось. Сравнивать человечьих детей с собачьими тут не могу. Но думаю, разница в том, что Антохе моему на фиг не надо делать уроки. Делать самостоятельно - про это и речи быть не может. Ну ребенку, может быть, и можно сказать: вот тебе палочки, вот тебе крючочки, вот тебе прописи. Сиди, пунктирные крючочки обводи. Это мне надо, чтоб Антоха делал уроки. Ну, мне надо, я и делаю эти домашние задания. Каждый день.
Всех предупреждаю сразу: ничего умного или полезного тут нет и не будет. Ни в отдельно взятой статье, ни в целом на канале. Пенсионерка, по совместительству немножко риэлтор, ведет свой дневник и излагает свои мысли. Некоторым кажется, что излагает коряво, да и мысли то-так себе. Нередко вдаряется в какие-то идиотские воспоминания, кому они нужны. Нуднятина, одним словом. А теперь ещё и щенка, чистокровного дворянина, считающего себя полуалабаем, прошлой осенью подобрала. Дальше можно не читать и не тратить на меня своё драгоценное время, особенно на комментарии.
Ну и - ЗДРАВСТВУЙТЕ все! ЗДРАВСТВУЙТЕ, клуб! Не в смысле - привет вам всем, а в смысле "Будьте все здоровы. Это главное".
Да и... Знаете, какие мне с Антохой в голову мысли приходят? Как можно уходить с детьми на домашнее обучение? А как вообще дети делают уроки в многодетных семьях, а? Тут же постоянно что-то или кто-то ученика отвлекают! И не только ученика. И "учителя" тоже.
Вот приехали мы с Антохой от нашего нового друга-кинолога Ильи с домашним заданием. Надо научиться "рядом" ходить. Ну, постараться научиться. До следующего занятия.
Антоха на поводке сейчас болтается, как флаг на бане. Или как цветок в проруби, кому что больше по душе. Это и причина, почему зимой это обучение мной было заброшено. Потому что зимой у нас - гололёд, а Антоха мало того, что флаг на бане в сильный ветер, он еще и любопытно-энергичный лось. Ему надо быстро, везде и во все стороны сразу. Я вообще думаю, что к лету у меня теперь левая рука будет толще правой раза в два.
Илья сказал - заниматься обязательно каждый день хотя бы по полчаса. А то есть такие собачьи хозяева, которым дома с собакой заниматься некогда, и они почему-то думают, что собака за неделю всё будет помнить. Приехал через неделю на очередной урок, тут надо бы дальше двигаться (ну всё как в школе!), а хвостатый ученик за неделю всё забыл и просто чистый лист. А если ещё хозяин и вкусняшку не взял с собой, и на собаку орёт, что вот тупая... Ну всё, пиши пропало. Собака не понимает, почему она тупая, и в школу на уроки ездить не хочет, и вообще учиться не хочет. Смысл в таких занятиях?
Я родитель ответственный. Я всё это понимаю. Сначала я решила, что при наличии своего двора-то... Да и чтоб перед прохожими не позориться. Потому что я Антохе "рядом", а он возьмёт и ляжет, как вчера?
И что, буду я полчаса рядом с Антохой сидеть, ждать, пока я победю упрямца?
Короче - мой двор - моё богатство. Антоха и не против.
- Мам, ты главное, объясни, чего делать-то надо?
Ага. Объясни. Словами-то не объяснишь. Хоть в стихах объясняй, не. Словами не получается. Илья сказал, что не надо бояться причинять дискомфорт. Не бить и не наказывать, но - дискомфорт. Резкий рывок поводком. И вот Антоха и я в полной учительской амуниции, на пузе сумка с сушеным лёгким, поломанным на махонькие кусочки, стоим посреди так называемого сада. Кругом срачельник, не убрано у меня еще как следует, и мы посреди этого срачельника учим команду "рядом".
И сначала вроде бы и пошло... Первые минуты три. Но тут подтянулась Зара. А Зара наша - жадина-говядина-солёный огурец. Она старшая, она девочка, у нее все должно быть у первой. А тут мать почему-то взялась конопатого угощать! А Заре?
А заниматься обучением Зары в мои планы не входит вообще. Заре 11 лет, и Зара для меня - комфортная собака. Зара за свою жизнь не сгрызла ни одной вещи. Зара не будит меня по утрам, хоть до обеда спи. Зара не тиранит кошек, не носит мне в постель дрыны с улицы... Зара умница. Только жадина. Два ошейника вон сутки носила, причем во второй, для Антохи предназначенный, сама голову засунула.
А Илья нам сказал, что движение надо начинать после посадки собаки. И заканчивать тоже посадкой собаки. Сначала "сидеть", а потом уже - "гуляй". А "сидеть" мы уже знаем. Это я попыталась зимой обучением Тохи самостоятельно заняться. Что внутри помещения проще всего сделать? Научить щенка команде "сидеть". Вот я пару дней Антоху и пыталась научить этому сложному для него действию. Сложному потому, что Антоха и состояние минутного покоя - две вещи малосовместимые. Если он не ест и не спит. Вот наблюдала-наблюдала Зара из-под своего стола, что Антоха - бестолочь, не может понять, что такое "сидеть", потом тяжко вздохнула (можете не верить, но вздох я слышала!), вышла из-под стола и села. И смотрит на Антоху-балбеса. Вот как надо, дурень! Вот что от тебя мамка добивается! И получила вкусняшку, да... И теперь я даю Антохе команду "сидеть", Зара подходит и сразу садится. Но обучить Антоху командам на примере Зары даже не знаю, легче или нет. Потому что мне надо добиться выполнения команды от Антохи, а тут Зара. Сразу.
Взяла я Антоху на поводок. Сначала "сидеть", потом "рядом", и мы пошли с ним из одного угла в другой. Совсем небезупречно. "Рядом" это можно назвать с огромной натяжкой. Дошли до этого угла, я Антохе снова "сидеть", и откуда ни возьмись - Зара. И сразу села. Передо мной и перед Антохой. Ну, Зару же надо поощрить, получается? А перед Антохой замаячили сладкие Зарины ухи! Ну как можно тут на поводке шагать, да ещё и "сидеть" какие-то, когда вот - Зара, вот ухи, надо бегать, прыгать, вовсе не "сидеть", а "играть в телефон". Идите, мамо, на фиг со своими поводками! Зара смотрит на меня влюбленными глазами. Я Антохе - "сидеть!", Зара добросовестно приподнимает зад, передвигается на пять сантиметров мне пред ясны очи и демонстративно снова усаживается.
- Мам, вот я, сижу! Видишь? Я молодец?
Антоха скачет вокруг Зары. Я помню наставление Ильи, что любая данная команда должна быть выполнена. Понимаю, что нет, не выполним мы сейчас команду "сидеть". Я до вечера "сидетькать" буду, без результата. Точнее, с результатом. Зарка уничтожит всё приготовленное сушеное лёгкое, передвигая свой зад по всему двору и показывая, что она - молодец, Антоха уничтожит Заркины ухи...
Отстегнула Антоху. Вроде как "гуляй, мать разрешила". Эти два бешеных сайгака по двору поносились, поскакали... Пошли мы в дом. Все вместе. Решила я Зару в доме закрыть и выйти во двор только с Антохой. Выдала Заре преждевременно утешительный приз в виде говяжьего мосла. Пока мы во дворе учимся, пусть мусолит.
Вышли мы опять с Антохой во двор... "Сидеть" добились. Поводок пристёгнут, "рядом". Ну как - рядом... Поводок натянут, того гляди лопнет. Десять шагов сделаем, "сидеть", вкусняшка, "рядом", вкусняшка, рывок поводком, рывок поводком, "рядом", хорошо, хорошо...
И тут эти cyки. Которые кошки. Вот когда их Тоха по дому за шкирняк таскает, мне кошечек жалко. Но каждый раз думаю: чего орать "миу"? Дай лапой по морде. Раз лапой по морде не даёшь, значит, вас всё устраивает, что ли? Так вот, эти cyки, которые кошки, прям специально стали перед Тохой туда-сюда дефилировать, хвостами вертеть. А кошечка, которой сейчас никакие поверхности не вытирают - это для Антохи красная тряпка для быка. Сначала Поля. Мы с Антохой "сидеть", а Поля подошла и разлеглась напротив... Как будто во всём дворе больше места нет! Вот вы бы смогли сидеть, если напротив вас кошечка валяется, а у кошечки голова не обслюнявленная с утра?
Утащила я Антоху в другой конец двора, подальше от Поли. В так называемый сад. Сразу же откуда ни возьмись - кошечка Муся. И опять перед Антохиной мордой вприпрыжку шшух на дерево и оттуда на Антоху смотрит. Антохе не до "сидеть" и "рядом", он вокруг дерева прыгает...
Вы мне сейчас скажете: так и надо обучаться. Чтоб не отвлекаться на всякие посторонние факторы. Ну вот представьте себе. Сидит первоклашка, пытается из двух букв сложить слово. А тут перед ним на букварь шоколадка развёрнутая шмяк. И телевизор сам собой включился, а по телику - "Фиксики", например. Или "Маша и медведь". И думаю: как многодетные с такой задачей справляются, а? Когда первокласснику надо уроки делать, а тут старший собрался модель корабля клеить, за этим же столом, потому что ходит в кружок робототехники какой-нибудь, а младший лезет на стол и погремушками трясёт? Ох, бедный-бедный первоклашка!
И Антоха мой тоже бедный-бедный.
Помучилась я с ним во дворе добросовестно положенные тридцать минут. Мне кажется - результата ноль. Антоха не поймёт, чего я от него хочу. Почему нельзя бегать за кошечками? Почему утром было можно, а вот сейчас вдруг - нельзя? Почему Зару закрыли в доме? Пустите Зару ко мне! И вообще, зачем тебе надо, чтоб я сначала сел, потом с одной стороны от тебя шёл? Кому это надо? Зачем это надо? Антохе и так вообще-то неплохо было!
И решила я, что надо Антоху на уроки вывезти куда-нибудь. Куда? Чтоб не было отвлекающих факторов. В какую-то близлежащую степь... Сразу вспомнилось то место, где мы осенью лошадок охотились.
А что? И рядом совсем. Минут пять на машине. И там степь да степь кругом, издалека видно, есть ли отвлекающие "шоколадки". Поехали.
Блин, да как так-то? Всего каких-то шесть месяцев прошло! Не было вот этого:
"Родниковая Долина" наползает на наш пустырь. А там, где мы осенью за лошадками наблюдали, сейчас насыпан грунт кучами:
Ладно, мы проехали выше, туда кучи еще не дошли. И взгорочек такой, если просто по взгорочку туда-сюда ходить, то со всех сторон видно, нет ли отвлекающих "шоколадок" в виде лошадок, коровок или еще кого.
Вышли мы с Антохой и стали уму-разуму учиться.
Как велел Илья. Любое действие начинается с посадки собаки. А потом уже - и "рядом", и "гуляй". "Гуляй" у нас тоже на поводке, не очень нагуляешься-то.
В чистом поле дело гораздо лучше пошло. Тут можно отвлечься только на лошадкины какашки. Они, конечно, тоже своего рода шоколадки на букваре, но всё равно лучше лошадкины какашки, чем всякие дразнящиеся кошечки или не в меру умная Зара. К концу учебного часа у нас уже вот что стало получаться:
Я не знаю, хороший ли это результат для практически первого занятия. Занятие во дворе я за занятие вообще отказываюсь считать. Мне бы, конечно, хотелось, чтоб я прям словами Антохе объяснила, что надо делать, а он так сразу головой кивнул и "рядом" пошёл, как приклеенный, и ни на какие "шоколадки" внимания не обращал. Ну, пока только вот этим похвастаться можем. Иногда поводок провисает. Наверное, целых три шага провисает. Но у нас еще до следующего похода в школу к Илье несколько дней! Пустырь без "шоколадок" мы себе нашли. Только пораньше теперь приезжать будем. Потому что уезжали мы - вот:
Красиво. Но поздно. Зато не было уже никаких лошадок. Сегодня опять поедем. И завтра - тоже.