В конце прошлой недели на портале правовых актов появился один приказ от Минпросвещения РФ с изменениями, которые ждут школьников с 1 сентября 2024 года. Документ состоит из 1200 страниц, но нас сегодня будет интересовать, что изменится в таких предметах, как Физкультура, История, Труд и Обществознание.
Обществознание
Как вы уже знаете, обществознание – всё! Точнее сказать, его больше не будет в 6,7 и 8 классах. Но в 9 классе по этому предмету появится отдельный блок, который называется «Общественные коммуникации». На уроках подростков будут учить бережному обращению с персональными данными, правовым аспектам киберспорта и компьютерных игр, а также способам защиты от фейков и дезинформации.
В 11 классе будет подобный модуль, где школьникам расскажут про «создание семьи на основе осознанного принятия ценностей семейной жизни в соответствии с традициями народов России», «готовность противостоять идеологии экстремизма и национализма», а также «правовую защиту интересов России на международной арене».
Депутаты считают, что дети в школе должны уметь проверять информацию разными способами, а также понимать основы и сложности журналисткой профессии. А мы точно про школу говорим?
«Главная сложность [в журналистике] — необходимость проверять всё, что узнаёшь, причём несколькими разными способами. А главный подводный камень — это опасность увлечься чем-то непроверенным или в принципе непроверяемым, из-за чего возникает риск одной публикацией испортить себе репутацию на много лет вперёд», — считает Анатолий Вассерман, член комитета Госдумы по просвещению.
Труд
Название решили изменить, и теперь старая «Технология» будет называться «Труд (технология)». Мне интересно, в Минпросвещения долго думали над названием? На трудах школьники будут шить и ремонтировать вещи из тканей, кроить детали по готовым лекалам, работать с пластиком, поролоном, деревом и металлом (в том числе по старинке, с элементами народных промыслов), чертить разметки, конструировать и моделировать собственные несложные изделия как по проектному заданию, так и по авторскому замыслу.
Пока никаких изменений не видно. Единственное, из-за отсутствия оборудования все темы проходят только на бумаге.
Отдельно вынесли модуль по робототехнике. Хотя он был и раньше, но практически никогда не проводился из-за отсутствия конструкторов. Что изменится с 1 сентября 2024 года, непонятно. Уверен, что к этому времени не успеют закупить новенькие наборы в школы.
Получается, что по большому счёту поменялось лишь название. А всё остальное перенесли из «Технологии».
История
Не удивительно, но изменения коснулись и Истории. Теперь дети должны уметь выявлять в исторической информации попытки фальсификации истории, приводить аргументы в защиту исторической правды, используя знания по истории России и зарубежных стран, а также «активно участвовать в дискуссиях, не допуская умаления подвига народа при защите Отечества».
Другими словами, подростков научат «отстаивать честь своей Родины». Правильно я понял?
Язык и культура коренных народов
Вспомнили в министерстве и про родные языки, такие как, чукотский, эрзянский, даргинский, аварский, кумыкский и другие. Кроме изучения языка дети будут знакомиться с народным творчеством, бытом и ценностями народов, к которым они относятся.
Физкультура
И, пожалуй, больше всего изменений нас ждёт на уроках физкультуры. Например, в некоторых школах появятся модули по гольфу, биатлону, перетягиванию каната, фигурному катанию или роллер-спорту.
Сразу скажу, что многие модули будут изучаться в теории, так как в некоторых учебных заведениях для практики нет никаких условий. Да и о какой игре в гольф можно говорить, если до сих пор во многих школах учителя вынуждены заниматься с двумя-тремя разными классами в одном спортзале.
Начнём с гольфа. Школьники будут изучать истории игры в России и мире, этикет и правила безопасности при проведении соревнований, учить основные понятия и правила игры, должны будут уметь работать с инвентарём. Только есть небольшая загвоздка. В нашей стране на сегодняшний день существует всего 30 гольф-полей, и как вы понимаете, изучать теорию про малоизвестную игру вряд ли кто-то захочет.
На практике может быть так: у учителя будет выбор, какую игру из предложенных выше, выбрать. Либо в журнале появятся записи о гольфе, но на деле дети будут играть в пионербол, баскетбол или заниматься лёгкой атлетикой.
То же самое ждёт и биатлон, который, надо сказать, гораздо ближе российским школьникам. По мнению составителей, такой вид спорта должен развивать в детях внутреннюю организацию, самодисциплину и навыки командной коммуникации.
От биатлона можно отказаться, и всё будет зависеть от условий школы и желания администрации развивать этот вид спорта.
Кроме гольфа и биатлона, в документе есть упоминание о роллер-спорте, который из-за отсутствия специальных площадок вряд ли приживётся.
Для начальной школы авторы документа советуют изучать техники фигуриста (вращения, прыжки, в том числе аксель, тулуп, флип, лутц), техники фристайл-слалома (змейки, восьмерки на одной ноге вперёд и назад, кораблик, бабочка), а также техники слайдов и дисциплины самокат, включая базовые трюки.
А также в документе можно найти модуль про чир-спорт или чирлидинг. Здесь дети научатся выполнять кувырки вперёд и назад, вставать на мостик, «строить» живые пирамиды. Но ведь всё это раньше делали на обычных уроках физкультуры или я не прав?
Отдельный модуль посвящён перетягиванию каната. Как считают авторы, этот вид спорта позволит выстроить отношения с судьями, тренерами и соперниками, а занятия по перетягиванию каната имеют оздоровительную направленность, повышают уровень функционирования сердечно-сосудистой, дыхательной, костно-мышечной систем организма.
Познакомиться с документов вы можете в первом комментарии (ссылка). Пишите в комментариях, нравятся ли вам изменения в предметах и какой бы модуль на физкультуре вы бы точно включили в программу.