День четвертый

Амина по немного начала привыкать к группе, мама стала ей показывать русские детские песни в интернете и словарный запас ее увеличивался. Кушала все так же неохотно, от ребят держалась в стороне, на занятиях по развитию речи и математике, просто рисовала в тетрадях и неохотно слушала, была невнимательной. Амина нуждалась в помощи воспитателя, ее нужно было понять, ей было сложно. Ведь от педагога многое зависит не только для детей мигрантов, но и русских детей!