29 марта состоялось первое установочное заседание Координационного совета «Научно-технический и кадровый потенциал микроэлектроники» в расширенном составе. В него вошли представители университета и более 30 компаний-партнеров.
Совет создан для координации деятельности МИЭТа в части мероприятий, предусмотренных федеральным проектом «Подготовка кадров и научного фундамента для электронной промышленности». Мероприятия проводятся в рамках двух проектов МИЭТ: передовой инженерной школы «Средства проектирования и производства электронной компонентной базы» и координационного центра «Кадровое обеспечение микроэлектроники».
На первом заседании были представлены основные мероприятия и направления деятельности МИЭТ в части реализации федерального проекта, а также перспективные задачи на текущий год.
Участники заседания отметили, что необходимо объединять усилия по подготовке инженеров нового типа для обеспечения импортонезависимости, технологического суверенитета, глобальной конкурентоспособности экономики и национальной безопасности России.
Проректор по инновационному развитию Алексей Переверзев прокомментировал итоги встречи: «Первое заседание координационного совета показало, как важно расширять сетевое взаимодействие вузов, научных организаций и предприятий электронной промышленности в подготовке инженерных кадров. Наши партнеры выразили готовность содействовать в выявлении потребностей высокотехнологичных компаний в инженерных кадрах, а также принять участие в разработке и реализации основных и дополнительных образовательных программ для создания системы подготовки инженеров нового типа с академическим образовательным фундаментом».
По итогам встречи стороны согласовали дорожную карту мероприятий Передовой инженерной школы МИЭТ на 2024 год. Также для прогнозирования и подготовки высококвалифицированных инженерных кадров и специалистов среднего звена (т.е. получивших среднее профессиональное образование) предприятия-партнеры обязались предоставить анализ их кадровых потребностей. Кроме того, индустриальные партнеры подготовят предложения о возможных формах участия в разработке и реализации основных и дополнительных образовательных программ.