До ЕГЭ по русскому осталось 8 недель. Если готовиться самостоятельно, времени достаточно. 26 заданий разделить на 8... По 3-4 номера в неделю повторять, ну и сочинения сдавать на проверку... На майских праздниках побольше себя нагрузить.
Учителя и репетиторы, в свою очередь, тоже всё рассчитали. С этим учеником успеем одно и другое. С другим - только одно. Другое не успеваем. Мы так и договаривались.
Но на репетиторских сайтах по-прежнему висят заказы: подготовка к ЕГЭ за 8-10 уроков. Ученик выбирает репетитора, звонит...
- Сколько баллов нужно?
- 80+.
- Сейчас сколько?
- 50.
- Эээ... 60 минут в неделю?
- Да.
- И что мы успеем?
- На первом уроке вы мне объясняете запятые. На втором - сочинения. На третьем художественные средства. На четвертом - буквы вставлять... И у нас остается месяц на повторение!
- Допустим. Приведи пример причастия.
- Ну я не знаю. Вы мне объясните на уроке!
- Я-то объясню. Только ты ничего не запомнишь, если до 11 класса тебе это не удалось. Причастия проходили в 7 классе и повторяли каждый год. 60 минут у тебя уйдет, чтобы научиться отличать причастия от прилагательных и деепричастий. А ты хочешь в 60 минут упаковать всю пунктуацию...
- Я буду стараться!
- Хорошо. Вот домашняя: выучить эти термины к следующему уроку. Тогда мы сэкономим время.
На следующем уроке выясняется, что ученик забыл, потерял и не понял... А до ЕГЭ остается уже 7 недель...
Что реально можно успеть за 8 недель?
Можно договориться о проверке сочинений. Без занятий. Ученик регулярно пишет сочинения по предложенным преподавателем текстам и получает проверку с указанием ошибок и баллов по 12 критериям. Важное замечание: тексты выбирает преподаватель, решая те задачи, которые актуальны для этого ученика. Не ученик выбирает интересный рассказ, сочинениями по которому заполнен весь Интернет.
Можно запланировать разбор нескольких тем: допустим, вся пунктуация и художественные средства. Орфографию ученик повторяет сам. В Сети всё есть.
Или наоборот: пунктуацию ученик хорошо понял в школе, а орфографию забыл. Её и отрабатываем.
Претендующие на 90+ обычно ставят задачу так: подберите мне самые ужасные задания, самые сложные тексты. Задавайте самые неожиданные вопросы. Я хочу убедиться, что всё выучил.
Если же ученик думает, что за 8 занятий по 60 минут он с нуля получит какой-то результат... Получит. Как в мультике про шапки.
