Когда ребенок развивается не совсем по общепринятым нормам, то как оценить уровень его развития?
На самом деле, здесь как раз и помогает специалистам онтогенез. То есть это общепринятые нормы развития ребенка, его физических, психических, интеллектуальных возможностей в каждом возрасте. Я сейчас специально приведу пример сложного случая асинхронности — так более понятно для многих.
Интересно, что когда у ребенка есть нарушения центральной нервной системы, то происходит очень сильная асинхронность развития. Например, ко мне на занятия ходила девушка из детского дома, ей было 16-17 лет (у нее умственная отсталость, она не разговаривала, только использовала жесты в качестве коммуникации, и нарушения опорно-двигательного аппарата).
И обследуя ее, чтобы выстроить стратегию развития, был очень большой разброс. Двигательно она была на уровне 4-летнего ребенка, по возможностям коммуникации и речи — 8-9 месяцев, интеллектуально — на 1 год… Напомню, ей 16 лет.
Когда я поняла уровень ее интересов и возможностей, мы стали заниматься (конечно, и большой объем помощи был от ее сопровождающего). За год у нас получился интересный результат. Я не брала в работу ее двигательное развитие и таких задач совсем не ставила. Поэтому получилось, что двигательное развитие практически осталось на том же уровне, только улучшилась немного осанка, так как она носила корсет. А вот речь и коммуникация улучшились до уровня 1 года и 3 месяцев — она научилась называть мое имя и имена всех воспитателей, говорить "помоги", "спасибо", "привет", "дай". Появилось много звукоподражаний, только с большим нарушением звуков в речи. Интеллектуально казалось, что она выросла очень сильно (раньше даже не понимала, как нажать на ручку двери, чтобы ее открыть). Просто она сильно больше стала понимать, что происходит, и больше была включена в процессы распорядка дня и занятия. Но если оценивать ее интеллектуальный уровень, он оказался так же, как и речь — на 1 год и 3 месяца. Хотя субъективно, на фоне прошлых ее возможностей, казалось, что она почти академик 😂
Этим постом я хотела показать родителям, которые везде говорят, что нормы — это все ерунда (это так, если ваш ребенок развивается почти как по книжке), но они очень нужны для того, чтобы специалист понимал, как строить работу с ребенком, если у него развитие пошло медленнее, чем у остальных 🧐