Программные задачи:
- развивать творческие музыкальные способности детей;
- продолжать формировать музыкальную культуру у детей 5-6 лет;
- воспитывать культуру чувств.
Материал и оборудование: Логотип «Лучше всех» — 1шт., раздвигающиеся ширмы — 2 шт., звёзды, шары из фольги по количеству детей, диван; микрофон –1шт., скрипка — 1шт., карточка с ритмическим рисунком, диатонические колокольчики — 12 шт., чёрный ящик — 1шт., школьные принадлежности: линейка, карандаш, стёрка, дневник; разноцветный объемный куб с буквами, карточки с изображением стручков зеленого гороха по количеству детей, карточки с цифрами от 1 до 10, указка — 2 шт.; детские музыкальные инструменты: треугольник — 3 шт., металлофон — 1 шт., деревянные ложки — 6 шт., маракасы — 4 шт., барабан — 1 шт.; медали из ткани по количеству детей; угощение для детей первой младшей группы; костюмы детские «Далматинец» — 5 шт., костюмы для взрослых: ДоМиСолька — 1шт., Ученая Сова — 1шт., Мисс РазДваТрисс — 1шт., Далматинец — 1 шт.; мультимедийная презентация «Наши выпускники», экран, компьютер; аудиозаписи: песня Песня «Мы идём в первый класс» (муз. М. Муратаева, сл. О. Высотской), танец «Будет танец веселей» (муз. и сл. Я. Жабко), музыкальная заставка «Надоело быть маленькими, миленькими» (сл. И. Калмыков, Л. Васильева, муз. И. Калмыков), «Пусть кружит нас вальс» (музыка Т. Петрова, аранжировка А. Зорина), танец «Кукляндия» (муз. П. Овсянникова, сл. М. Пляцковского), «Маленькая полька» (Д. Кобалевский), танец «Вальс-фантазия» (М. Глинка), песня «Не забудем детский сад» (муз. Е. Туманян, сл. З. Петровой), музыкальная заставка из т/п «Что? Где? Когда?» (ария Германа из "Пиковой дамы", П. Чайковский), музыкальная заставка из т/п «Что? Где? Когда?» (пьеса "Ra-ta-ta" Дж. Ласта), танец «Ча-ча-ча» (муз. Э. Коккинау).
Действующие лица: Ведущие (воспитатели группы), ДоМиСолька (взрослый), Учёная Сова (взрослый), Мисс РазДваТрисс (взрослый).
Предварительная работа: разучивание стихов, песен, танцев, игр; оформление музыкального зала; изготовление медалей «Выпуск 2019», дипломов, именных эмблем.
Место проведения: музыкальный зал дошкольного учреждения.
Ход мероприятия
Звучат праздничные фанфары, в музыкальный зал входят ведущие — воспитатели группы
1-й Ведущий.
Добрый день, дорогие родители, уважаемые коллеги и сотрудники дошкольного центра. Мы рады приветствовать вас! Сегодня начинается новый отсчёт времени для вас и ваших детей!
2-й ведущий.
Праздник сегодня мы начинаем — с дошкольным центром проститься ребят приглашаем. Встречайте — вот они — выпускники 20?? года!
В музыкальный зал входят парами дети друг за другом, выстраиваются в колонну. Ведущие (воспитатели группы) представляют детей. Ребята парами выходят вперед, делают поклон, уходят и становятся полукругом.
1-й ребенок.
Сегодня я почти-что не спала,
Всю ночь возилась и рассвет ждала.
И вдруг мне стало ясно, что со мной —
Сегодня же мой первый выпускной!
2-й ребёнок.
Прощай любимый детский сад,
Прощайте, комнаты родные.
Мы обойдем последний раз
Все уголочки дорогие.
3-й ребёнок.
Ведь это был второй наш дом
Мы здесь всё нашим называли
Здесь наши шкафчики кругом,
А там кроватки, где мы спали.
4-й ребёнок.
Нас каждый день
встречал наш детский сад,
Как добрый друг,
он был всегда нам рад.
Здесь нас учили:
как дружить, играть
Читать стихи,
петь песни, танцевать.
5-й ребёнок.
До свиданья, детский сад!
Не вернёмся мы назад.
Воспитателям своим
Мы «спасибо» говорим.
1-й ведущий.
Наши ребята сегодня прощаются с теми, кто на протяжении четырёх лет заботился о них и многому научил.
Давайте на прощанье каждому из них скажем несколько благодарных, добрых слов.
Дети исполняют частушки.
1-й ребёнок.
Дорогие повара вкусно кормите всегда,
Посмотрите-ка на нас — эти щёчки просто класс!
2-й ребёнок.
Белая простыночка, фартук и косыночка,
Белый свет весь обойдёшь — лучше прачки не найдёшь!
3-й ребёнок.
Логопед старается, с нами занимается,
Звуки все теперь подряд вы-го-ва-ри-вать я рад!
4-й ребёнок.
Медицинский персонал нам здоровье сохранял.
И прививки, и зелёнка — самый лучший друг ребёнка!
5-й ребёнок.
На вопросы и на тесты нужный мы найдём ответ,
Подготовил нас психолог — это, право, спору нет!
6-й ребёнок.
С музыкантом нашим мы петь готовы до зори,
Полонезы и кадрили, польки тоже не забыли!
7-й ребёнок.
Энергичный физкультурник учит бегать и скакать,
А в бассейне наш плаврук учит плавать и нырять!
8-й ребёнок.
Нашей группы нету краше, чисто и светло вокруг.
Скажем помощнику спасибо, за заботу и уют!
9-й ребёнок.
Целый день наш методист у компьютера сидит,
По «программе» чтоб с пелёнок рос талантливым ребёнок!
10-й ребёнок.
А заведующей нашей — благодарность всех ребят!
За уютный и красивый, наш любимый детский сад!
11-й ребёнок.
Любимые наши (назвать Имя, Отчество воспитателей группы)
Все дети вместе:
Спасибо вам сто тысяч раз, всю жизнь мы будем помнить вас!
Песня «Мы идём в первый класс» (муз. М. Муратаева, сл. О. Высотской)
(После исполнения песни дети садятся на стульчики по обе стороны музыкального зала)
2-й ведущий.
Спасибо большое, дорогие ребята! Вы уже такие взрослые и умные, а помните какими вы были, когда первый раз пришли в детский сад? Вы не умели умываться, держать ложку, не выговаривали много слов. Хотите посмотреть, какими вы были тогда? Сейчас вас от души хотят поздравить малыши!
В музыкальный зал входят дети первой младшей группы вместе с воспитателем, переодетые в костюмах зверят (Собака со щенятами/ Кошка с котятами/ Курица с цыплятами), становятся врассыпную по залу.
Собака (воспитатель).
Гав, гав, гав! Мои щенята!
Гав, гав, гав! Мои ребята!
Выходите погулять
И ребят всех поздравлять.
Чёрненькие пятнышки,
Беленькие спинки,
Такие мы нарядные —
Собачки — далматинцы.
Поздоровайтесь ребята!
Дети.
Гав-гав-гав…
1-й ребёнок.
Мы хотим поздравить вас —
Вы идёте в первый класс.
Мы пошли бы тоже,
Но пока не можем.
2-й ребёнок.
В школе не ленитесь, хорошо учитесь.
3-й ребёнок.
А вы десятки получайте и к нам в гости забегайте.
«Будет танец веселей» (муз. и сл. Я. Жабко)
1-й ведущий.
Ребята, наши выпускники подготовили для вас угощение.
Ребенок.
Вы такие маленькие,
Но очень озорные,
Жалко с вами расставаться,
Малыши смешные
Попрощаться нужно нам,
Дарим мы подарки вам!
Выпускник (мальчик/девочка) вручает угощение ребятам, малыши под музыку «Собачий вальс» (муз. Ф. Шопен) выходят из музыкального зала.
2-й ведущий.
Наш дошкольный центр — это учреждение нового типа, которое позволяет воплотить в реальность новые проекты. И сегодня завершает свою работу четырёхлетний проект дошкольного центра «Лучше всех!».
1-й ведущий.
Проект посвящен любознательным, смышленым, забавным мальчикам и девочкам, которые научились позитивно относиться к себе и сверстникам, умеют трудиться и достигать поставленных целей, обладают такими качествами, как самостоятельность, целеустремленность, инициативность. У ребят развиты чувства нравственности и патриотизма, интерес к национальным культурным традициям. И, самое главное, они готовы к успешному переходу на следующий уровень образования — учиться в школе.
2-й ведущий.
Финал нашего проекта уникален тем, что сегодня не будет никакого жюри, потому что все наши выпускники уже являются финалистами проекта «Лучше всех». Мы приглашаем вас разделить с ребятами их успехи и достижения. Просим поддержать наших выпускников словами: «Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
1-й ведущий.
Давайте скажем дружно: «Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
Музыкальная заставка из т/п «Лучше всех», «Надоело быть маленькими, миленькими» (сл. И. Калмыков, Л. Васильева, муз. И. Калмыков),
Раздвигаются ширмы
Ребенок.
Финальный выпуск проекта «Лучше всех» сегодня очень интересный.
Участники проекта всем известны. Мы готовились к нему старательно, поэтому аплодисменты для нас обязательны!
2-й ведущий.
Приветствуем, у нас в гостях ДоМиСолька.
Она совершенный слух имеет,
На всех инструментах играть умеет.
Все, и взрослые, и дети, инструменты любят эти.
Инструменты уникальные, инструменты музыкальные.
В музыкальный зал под музыку входит ДоМиСолька,
(«Звуки музыки. До, ре, ми» Р. Роджерс) в руках держит скрипку, играет (имитирует игру) на инструменте.
ДоМиСолька.
Здравствуйте, мои друзья!
Вас очень рада видеть я!
ДоМиСолькой звать меня.
Меня давно все дети знают,
В оркестре все со мной играют.
Пусть музыка веселая
На крыльях к нам летит
И в день прощальный выпускной
Для вас она звучит!
Под музыкальную заставку «Надоело быть маленькими, миленькими» выходит первая подгруппа детей, садятся на диван вместе с ДоМиСолькой.
ДоМиСолька берёт интервью (обращается к детям, задает каждому вопрос):
1. Что такое оркестр?
2. Кто самый главный в оркестре? (дирижёр)
3. Какие виды оркестров ты знаешь? (симфонический, народный)
4. Назови, какие виды музыкальных инструментов ты знаешь? (струнные, ударные, духовые, клавишно-язычковые)
5. К струнным какие относятся инструменты? (скрипка, виолончель)
6. А какие духовые инструменты есть в оркестре? (флейта, труба)
7. Назови ударные музыкальные инструменты? (литавры, барабан, бубен, тарелки, треугольник)
8. Какие музыкальные инструменты относятся к клавишно-язычковым? (баян, гармонь)
Ведущий. ДоМиСолька.
В оркестре дружном и веселом
Занятных много мастеров!
Как только палочка взлетит —
Оркестр дружно зазвучит!
Оркестр диатонических колокольчиков.
Детям предлагается карточка (партитура) с ритмическим рисунком для воспроизведения мелодии «Пусть кружит нас вальс».
(Музыка Т. Петрова, аранжировка А. Зорина) под руководством дирижёра (ДоМиСолька).
Ребёнок.
Научили нас играть
Темп, регистр различать
Нотный стан и ключ скрипичный
Оркестр звучит у нас отлично!
ДоМиСолька.
В ритмическом оркестре вы преуспели, нет сомненья. Играете прекрасно, нам всем, на удивленье. А, значит, есть успех. Давайте скажем дружно: «Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
ДоМиСолька вручает детям медали «Выпускник — 20??»
Общее фото на память.
Дети садятся на стульчики.
1-й ведущий.
Кто оркестром управляет?
Кто все инструменты знает?
Палочкой волшебной машет,
Не поет он и не пляшет,
Но в работе фантазёр?
Отвечаем — дирижёр!
Ребёнок (дирижёр 1).
Сейчас вас приветствуют юные таланты —
Всемирно известного оркестра музыканты
Ребёнок (дирижёр 2).
А оркестра у нас два, поприветствуйте нас, друзья!
Игра на детских музыкальных инструментах «Маленькая полька» (Д. Кобалевский)
ДоМиСолька.
А я вам, ребята, желаю продолжать музыкальное образование в музыкальной школе, чтобы научиться хорошо играть на музыкальных инструментах.
ДоМиСолька выходит из музыкального зала под музыку. («Звуки музыки. До, ре, ми» Р. Роджерс), имитируя игру на скрипке.
1-й ведущий.
Как же умным самым стать
Все науки изучать,
Не лениться, не сдаваться
И усердно заниматься?
Расскажет Ученая Сова,
Встречайте ее, друзья.
В музыкальный зал входит Учёная Сова под музыку
Музыкальная заставка из т/п «Что? Где? Когда?»
(ария Германа из "Пиковой дамы", П. Чайковский)
Учёная Сова.
Здравствуйте, мои друзья,
Я — Учёная Сова.
Про то что думаю, гадаю,
Расскажу вам всё, что знаю.
Я умнее всех в лесу,
Ведь с очками на носу.
Большая голова,
И такие же глаза.
Под музыкальную заставку «Надоело быть маленькими, миленькими» выходит вторая подгруппа детей, садятся на диван вместе с Учёной Совой.
Ученая Сова берёт интервью (обращается к детям, задает каждому вопрос).
1. Хочешь ли ты пойти в школу? Почему?
2. Кто будет собирать твой школьный рюкзак?
3. Назови геометрические фигуры, которые ты знаешь?
4. Назови первый звук в слове «школа». Какой это звук? (гласный, согласный).
5. Какие школьные принадлежности ты знаешь?
Под звуки музыкальной заставки из т/п «Что? Где? Когда?» (пьеса "Ra-ta-ta" Дж. Ласта) в музыкальный зал входит ребёнок, в костюме ассистента ведущего, вносит чёрный ящик, в котором лежат школьные принадлежности.
Ученая Сова загадывает загадки детям о школьных принадлежностях.
Отгадки из чёрного ящика достаёт ассистент.
1. Линию прямую
нарисовать сумей-ка!
Это сложная наука!
Пригодится здесь… (линейка)
2. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж…
Что же это?.. (карандаш)
3. Если ей работу дашь —
Зря трудился карандаш. (Стёрка)
4. В школьной сумке я лежу,
как ты учишься, скажу. (Дневник)
Под звуки музыкальной заставки из т/п «Что? Где? Когда?» (пьеса"Ra-ta-ta" Дж. Ласта) ребёнок, в костюме ассистента ведущего, выносит чёрный ящик из музыкального зала, в котором лежат школьные принадлежности
Учёная Сова.
Учили долго вас, друзья.
Сейчас хочу увидеть я,
Чему вы научились,
Тот, кто буквы твердо знает
Все на свете прочитает.
Музыкально-дидактическая игра «Разноцветные буквы»
Ход игры:
Дети становятся в круг, в середине — ребёнок — водящий с кубом в руках. Дети идут по кругу напевая слова:
Чтобы книжки нам читать,
Нужно буквы изучать.
Если букву ты узнал,
Слово быстро нам назвал.
Ведущий останавливается перед одним из детей, показывает букву на кубе, ребёнок называет слово на заданный звук, меняется водящий. Игра повторяется до шести раз.
Ученая Сова.
Молодцы! Видно, что со звуками вы дружны.
Звуки знаете и называете.
Очень хочется узнать — умеете ли вы считать?
Математика — наука очень сложная, вам понадобится внимание, прилежность и старание.
Музыкально-дидактическая игра «Математический горох»
Ход игры:
Дети получают карточки с изображением стручка гороха с разным количеством горошин, идут по кругу со словами:
Мы шагаем все по кругу, посмотри, (идут по кругу друг за другом)
И горох пересчитаем раз, два, три.
Мы в кружочек соберёмся (собираются в круг)
И из круга разойдёмся, (расходятся из круга)
И считаем раз, два, три. (2 раза)
Математику мы знаем, звонко песни напеваем, (стоят на месте)
Ты дружочек не зевай и горох пересчитай,
Где живёт он угадай! (2 раза)
Ведущие и Учёная Сова держат карточки с цифрами (например, 5,6,7), по окончанию слов игры дети собираются к карточке с цифрой, соответствующей количеству горошин в их стручке. Игра повторяется два-три раза.
Учёная Сова.
Что ж, меня вы удивили, не напрасно вас учили. Все наши выпускники добились больших результатов: умеют считать, гласные и согласные звуки различать. А некоторые дети научились читать.
Давайте скажем дружно: «Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
Учёная Сова вручает детям медали «Выпускник — 20??».
Общее фото на память.
Дети садятся на стульчики
Учёная Сова.
Вы теперь совсем большие!
Вы и умные такие:
Считать можете, читать,
И играть, и танцевать.
Ну, а мне уже пора
До свидания, друзья!
Учёная Сова выходит из музыкального зала под
Музыкальную заставку из т/п «Что? Где? Когда?» (ария Германа из "Пиковой дамы", П. Чайковский).
1-й ведущий.
Хореография и танцы,
Поклон, ритмика, шаги.
Всему научит хореограф,
Куда шагнуть, с какой ноги.
Приветствуем известного учителя танцев — Мисс РазДваТрисс.
В музыкальный зал входит танцуя, Мисс РазДваТрисс.
Танец «Ча-ча-ча», муз. Э. Коккинау.
Мисс РазДваТрисс.
Я учитель танцев — Мисс РазДваТрисс, исполню любой танцевальный каприз!
Этим солнечным, весенним днем,
Никому скучать мы не даем!
Чтоб настроение поднять,
Надо больше танцевать!
Под музыкальную заставку «Надоело быть маленькими, миленькими» выходит третья подгруппа детей, садятся на диван с Мисс РазДваТрисс.
Мисс РазДваТрисс берёт интервью (обращается к детям, задает вопросы):
1. Нравится ли тебе танцевать?
2. Какие виды танцев тебе знакомы? (полька, вальс, хоровод)
3. Какие элементы танцевальных движений ты знаешь? (боковой галоп, шаг польки, ковырялочка, присядка)
4. Твоя мама пришла сегодня на праздник? Мама любит танцевать? Покажи, как мама танцует.
5. Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?
Мисс РазДваТрисс.
Я — Мисс РазДваТрисс,
Мне подвластен любой танцевальный каприз.
Приглашаю пары на прощальный вальс,
Станцуют дружно они сейчас!
Ребёнок.
Вальс весенний, вальс прощальный
Вальс последний выпускной
В этом зале на прощанье
Пусть закружит нас с тобой.
Ребёнок.
Мы вальс расставанья станцуем для вас,
И в танце своем повзрослеем сейчас,
Смотрите, мальчишки у нас — кавалеры,
А девочки — дамы, какие манеры!
Танец «Вальс-фантазия» (М. Глинка)
Мисс РазДваТрисс.
Браво! Молодцы! Вы в отличной танцевальной форме.
Давайте скажем дружно:
«Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
Мисс РазДваТрисс вручает детям медали «Выпускник — 20??».
Общее фото на память.
Дети садятся на стульчики.
2-й ведущий.
Посмотрите на артистов!
Великолепие талантов -
Певцов, танцоров, музыкантов!
Словно звездочки сияют -
Дарят свет и красоту.
В танце вам они подарят
Свою светлую мечту…
Ребенок.
Мы не только научились хороводы танцевать,
Мы вам можем танец новый, современный показать!
Дети выходят на общий танец.
Танец «Кукляндия» (муз. П. Овсянникова, сл. М. Пляцковского)
Мисс РазДваТрисс.
Сегодня целый звездопад
Нам удалось увидеть!
Танцуйте, пойте и стихи
Красивые читайте!
Аплодисменты от души
От нас вы принимайте.
Мисс РазДваТрисс.
Дорогие ребята, я желаю вам прекрасного настроения, энтузиазма, стремления учиться и познавать, развиваться и достигать свои первые победы. Хорошего настроения, смелости вам и удачи!
Мисс РазДваТрисс танцуя выходит из музыкального зала
Танец «Ча-ча-ча», муз. Э. Коккинау.
2-й ведущий.
Вот и подошёл к концу финальный выпуск проекта «Лучше всех».
Давайте скажем дружно:
«Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
1-й ведущий.
Дорогие дети, наступает этот грустный миг,
К которому ни один воспитатель
До сих пор не привык.
Отрываем вас от сердца, дорогие,
Вы ведь взрослые уже такие.
2-й ведущий.
Учитесь, трудитесь, дерзайте, мечтайте,
Огромных высот в жизни вы достигайте.
И нас, кто так вас любил, не забывайте.
Дети встают со стульчиков,
строятся перед зрителями полукругом
Ребёнок.
Дошкольный центр
Как дом родной
Нам был все эти годы.
Здесь каждый день дарил добро,
Бежали прочь невзгоды.
Ребёнок.
Дошкольный центр, до свиданья!
Как печально расставанье!
И слезинки сами катятся из глаз…
Наша песня — всем признанье
За любовь и пониманье,
Доброту и нежность к каждому из нас!
Песня «Не забудем детский сад» (муз. Е. Туманян, сл. З. Петровой)
После исполнения песни, дети поворачиваются к мультимедийному экрану, на котором идет показ слайдов с фотографиями (из жизни детей в дошкольном центре)
1-й Ведущий.
Дорогие ребята, сейчас для вас наступает волнующий момент. Слова-напутствие скажет руководитель дошкольного центра и вручит дипломы выпускников.
Заведующий вручает дипломы выпускникам, поздравляет детей и их родителей.
Давайте скажем дружно:
«Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
Слово родителям.
Давайте скажем дружно:
«Поразительный успех — наши дети ЛУЧШЕ ВСЕХ!»
Запуск шаров, общее фото на память.