1. Словарная работа. Детям раздаются распечатки с "потоком слов и букв". Они должны найти в этом потоке спрятавшиеся словарные слова: театрьсртелеганостелёноквентетрадьсветоварищпонетопорсолтракторнестрамвайкроыулицаросурожайверучительвыуфабрикатилокпфамилиялфлюгер Дети находят слова: театр, телега, телёнок, тетрадь, товарищ, топор, трактор, трамвай, улица, урожай, учитель, фабрика, фамилия, флюгер. Потом один из учеников проводит словарный диктант. Взаимопроверка. 2. Объяснение новой темы. Поставьте словарное слово учитель в форму множественного числа (учителЯ). Поставьте это слово в единственное число Родительный падеж (учИтеля). Сравните окончания. Сравните ударения. Окончания некоторых существительных в форме множественного числа в И.п. и единственного числа в Р.п. совпадают! Но не совпадают ударения. Давайте запишем в тетрадь памятку: Мн.ч. И.п. = Р.п. Ед.ч. 3. Отработка новой темы. Найдите упражнение 462. Образуем от данных имен существительных сначала множественно число, а пот
Сопоставление имён существительных в Р.п. ед.ч. с существительными в И.п. мн.ч. Русский язык 3 класс Закожурникова стр. 121-122.
25 марта 202425 мар 2024
3
1 мин