1. Словарная работа. Детям раздаются распечатки с "потоком слов и букв". Они должны найти в этом потоке спрятавшиеся словарные слова: северэждлсиреньйывмискатертьгнесмородинаулкопрйсобакалтпесоловейхдлраысоломазвусорокахщгеустаканцсилстебельдлраыстолицачдсубботаувтарелка Дети находят слова: север, сирень, скатерть, смородина, собака, соловей, солома, сорока, стакан, стебель, столица, суббота, тарелка. Потом один из учеников проводит словарный диктант. Взаимопроверка. 2. Объяснение новой темы. Поставьте словарные слова скатерть, собака, стакан в форму множественного числа винительного падежа (скатерти, собак, стаканы). Какие окончания получатся? Найдите в таблице на стр. 119 существительные в И.п. и В.п. Сравните окончания. Окончания существительных в форме множественного числа в И.п. и В.п. совпадают! Давайте запишем в тетрадь памятку: Мн.ч. И.п. = В.п.: -ы, -и, -ей, -а, -я, 3. Отработка новой темы. Найдите упражнение 458. Прочитайте предложения и определим падежи существительных во
Различение именительного и винительного падежей существительных во множественном числе. Русский язык 3 класс Закожурникова стр. 120-121.
25 марта 202425 мар 2024
11
1 мин