Найти в Дзене
Сила в мозге

Как успешно сдать экзамены

«Мой ребенок не сдаст экзамен! Он ничего не запоминает! Помогите!» В таком смятении пишут мне родители школьников и студентов. Безвыходная ситуация? Нет. Даже когда кажется, что всё плохо и ребенок не справляется с учебой, решение есть. Я Ольга Панова, педагог с высшим образованием и тренер по улучшению памяти, концентрации внимания, речи и скорочтению. 6 лет помогаю взрослым и школьникам успешно учиться, расти в карьере и чувствовать себя энергично при любой умственной нагрузке в любом возрасте. Ко мне на занятия часто приходят ученики, которым нужно сдавать экзамены в школе, колледже и ВУЗе. Они не уверены в своих знаниях и боятся «2», «3» и «завалить» диплом. Ведь это значит, что они не поступят туда, куда хотят (в престижные заведения высокий проходной балл) или диплом с надёжными рекомендациями для дальнейшей работы. Первым делом нужно понять, какой результат должен быть и найти главную причину неуспеваемости: Затем найти мотивацию учиться. У каждого она своя. Кто-то готов

«Мой ребенок не сдаст экзамен! Он ничего не запоминает! Помогите!» В таком смятении пишут мне родители школьников и студентов.

Безвыходная ситуация? Нет. Даже когда кажется, что всё плохо и ребенок не справляется с учебой, решение есть.

Я Ольга Панова, педагог с высшим образованием и тренер по улучшению памяти, концентрации внимания, речи и скорочтению. 6 лет помогаю взрослым и школьникам успешно учиться, расти в карьере и чувствовать себя энергично при любой умственной нагрузке в любом возрасте.

Ко мне на занятия часто приходят ученики, которым нужно сдавать экзамены в школе, колледже и ВУЗе. Они не уверены в своих знаниях и боятся «2», «3» и «завалить» диплом. Ведь это значит, что они не поступят туда, куда хотят (в престижные заведения высокий проходной балл) или диплом с надёжными рекомендациями для дальнейшей работы.

Первым делом нужно понять, какой результат должен быть и найти главную причину неуспеваемости:

  • стресс от учебной нагрузки
  • неинтересный предмет
  • не складываются отношения с преподавателем
  • ученик не умеет планировать время и задачи
  • не принимают в классе/группе
  • родители требуют большего, чем ребенку по силам 

Затем найти мотивацию учиться.

У каждого она своя. Кто-то готов за новый смартфон год пахать без двоек-троек. Кто-то хочет получить работу мечты и работать из любой точки мира. А кому-то просто интересно исследовать и ответственность за оценки только нагнетает и не дает раскрыть талант. 

И только потом составить план по исправлению оценок.

Найти свои сильные стороны. Проанализировать что уже получается. Признать слабые стороны - что не устраивает (западают конкретные правила или учитель часто ругает при всех). Обсудить, с чего начать менять ситуацию к желаемому результату. С русским языком и литературой могу помочь я (опыт преподавания 20 лет). А если другие предметы, тогда ищем новые возможности. 

Часто дело оказывается не в незнании, а в неумении применять теорию на практике. Например, прошу ученика прочитать текст и пересказать. А затем спрашиваю, чем полезна для него эта информация и куда бы он смог ее применить?

Так мозг учится фильтровать, оставлять только нужное и то, что может пригодиться для достижения цели (сдать экзамен на «4», «5» и поступить в желаемый ВУЗ или колледж, или владеть навыком быстро и качественно обрабатывать информацию и быть ценным сотрудником для работодателя).

Чтобы успешно сдавать экзамены, важно следовать этим правилам:

  • знать, какой результат нужен сейчас
  • найти главную причину неуспеваемости
  • найти СВОЮ мотивацию учиться
  • составить индивидуальный план для достижения своей цели
  • знать свои сильные и слабые стороны 

А ещё систематически тренировать память и концентрацию внимания, чтобы качественно запоминать нужное и вовремя это вспоминать. Это можно сделать на занятиях со мной.

Где: Онлайн(ватсап, телеграмм, Вайбер, face time,vk)

Сколько: 40 минут 

Когда: конкретное время выбираем удобное дуля вас)

Пробное занятие 600 ₽.

Как начать: написать мне в сообщения здесь или в телеграмме @Olga_Panova111