Роль музыки в развитии человечества нельзя недооценивать. Зная, что каждая культура на Земле имеет свою собственную музыку, музыку можно назвать одним из основных видов деятельности человечества. Однако из-за отсутствия средств записи ранняя музыка не сохранилась. Несмотря на это, костяные флейты, найденные археологами, все еще могут служить доказательством существования "доисторической музыки".
| Человеческая реакция на музыку |
Часто можно наблюдать реакцию человеческого организма на музыку. Доказано, что музыка оказывает на человека как хорошее, так и плохое влияние. Некоторые из этих эффектов проявляются мгновенно, а некоторые длятся долгое время. Считается, что музыка способна связывать эмоциональное, ментальное и физическое тела. Музыка может менять настроение человека, а также вызывать физиологическую реакцию.
Ритм - важный аспект в изучении реакции человеческого тела на музыку. Человеческое тело само по себе обладает собственными ритмами, такими как свист и ритм сердцебиения во время физических упражнений. Ритм может управлять движениями тела. В одном из примеров исследователи превратили задачу завязывания шнурков в песню. С помощью музыкальных ритмов мальчик-аутист вскоре научился завязывать шнурки.
Физиологические реакции, вызываемые музыкой, можно легко отслеживать. Например, при прослушивании барочной музыки сердцебиение человека постепенно замедляется в ответ на мелодию, что помогает ему сосредоточиться. Кроме того, музыка может влиять на кровяное давление, частоту свиста, амплитуду и частоту мозговых волн.
| Музыка и память |
Музыка оказывает чудесное воздействие на память. Музыка Моцарта и барокко активизирует правую и левую половину мозга человека. Синхронная работа левого и правого полушарий мозга максимально повышает эффективность обучения и хранения информации. Игра на инструменте или пение могут значительно улучшить способность мозга обрабатывать информацию.
В 1982 году ученые из Университета Северного Техаса провели эксперимент по изучению музыки и словарной памяти. Студенты были разделены на три группы, каждая из которых прошла три теста - предварительный, промежуточный и последующий через неделю. Тесты были идентичными. Первую группу попросили читать слова вслух, слушая "Музыку на воде" композитора Генделя и одновременно представляя слова; вторую группу также попросили читать слова вслух, слушая "Музыку на воде", но не представляя слова; а третью группу попросили только читать слова вслух. Результаты предварительного и промежуточного тестов показали, что первая и вторая группы показали лучшие результаты, чем третья. И результаты посттеста показали, что первая группа показала значительно лучшие результаты, чем вторая и третья. Фоновая музыка не является частью учебного материала как такового, но она проникает в память во время обучения и помогает при воспоминаниях. Некоторые музыкальные произведения помогают расслабить нервы в мозгу и могут улучшить успеваемость, например фортепианные сонаты Моцарта.
| Музыка и физическое функционирование |
Было установлено, что музыка в медленном темпе снижает частоту сердечных сокращений, кровяное давление и частоту свиста, а музыка в быстром темпе ускоряет биение некоторых органов. Ноты благотворной музыки расположены в определенном порядке. Прослушивание такой музыки приводит организм в лучшее состояние.
Георг I Английский, у которого были проблемы с потерей памяти и борьбой со стрессом, попросил Генделя сочинить специальную музыку, которая помогла бы ему восстановить силы. Так Гендель создал "Музыку на воде".
Австралийский психиатр Джон Даймонд обнаружил прямое влияние музыки на функции организма. Он отметил, что когда люди слышат определенные рок-н-ролльные композиции, мышцы всего тела испытывают дискомфорт. Прослушивание рок-музыки такого типа приводит к снижению производительности труда, более того, тяжелая музыка вредна для организма.