Найти в Дзене
Разговор начистоту

«Разговоры о ВАЖНОМ» в школе и, … причем тут русская поговорка: «Где родился, там и пригодился».

"Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном», и теперь во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, цитата: " волнующих современных ребят" 1 – 11 классов …" «… центральные темы «Разговоров о важном» — патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.»… Звучит оптимистично и на первый взгляд, дело «не плохое», и даже полезное и необходимое… Живем в непростое время, и трудно всем: и взрослым, и детям, НО… А когда было просто? У каждого поколения свои трудности, проблемы, цели, задачи, но ценности, они были и есть… И соглашусь, что происходит сегодня в нашей стране, да и в мире целом, вызывает беспокойство и страх. И действительно, молодежь и подрастающее поколение необходимо воспитывать, оно нуждается в «ценностных ориентирах», но… Темы этого «проекта» меня,"мя

"Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года запустило в российских школах масштабный проект – цикл внеурочных занятий «Разговоры о важном», и теперь во всех школах страны учебная неделя начинается с классного часа «Разговоры о важном», посвященного самым различным темам, цитата: " волнующих современных ребят" 1 – 11 классов …"

«… центральные темы «Разговоров о важном» — патриотизм и гражданское воспитание, историческое просвещение, нравственность, экология и др.»…

Звучит оптимистично и на первый взгляд, дело «не плохое», и даже полезное и необходимое…

Живем в непростое время, и трудно всем: и взрослым, и детям, НО…

А когда было просто? У каждого поколения свои трудности, проблемы, цели, задачи, но ценности, они были и есть…

И соглашусь, что происходит сегодня в нашей стране, да и в мире целом, вызывает беспокойство и страх.

И действительно, молодежь и подрастающее поколение необходимо воспитывать, оно нуждается в «ценностных ориентирах», но

Темы этого «проекта» меня,"мягко сказать", удивили.

Вот некоторые из 36, которые заявлены в программе: «Налоговая грамотность», «Союзники России», «Крым и Севастополь: 10 лет в родной гавани», «Главный закон страны», «Избирательная система России (30 лет ВЦИК)», «Россия взгляд в будущее», «Труд крут!» и другие...

Допустим, их еще можно обсудить в старших классах, но в начальной школе, разве это возможно?

Для меня, человека взрослого, они, действительно, важные, но они к тому же еще и очень сложные и дискуссионные, и они предложены детям для обсуждения не только школьникам старших классов, но и учащимся начальной школы…

Я с трудом представляю, как ученик первого или второго класса может высказать свое мнение по поводу налоговой и избирательной систем в нашей стране, а вопросы возвращения Крыма и положения России в мире, еще сложнее ...

В чем же «полезность» "задумки" этого проекта для ребенка, особенно маленького?

В наше время, в середине 60-х, в школе с нами тоже вели разговоры, и тоже важные, но, не о налоговой системе, и месте нашего государства в мире, а о таких ценностях, например, как справедливость и уважение к людям, тем более старшим.

На самом деле в этой статье я не хотела обсуждать «новаторство» министерства образования, я хотела поговорить именно о том, что действительно, в нашем обществе в мое «школьное время» было ценно и важно, и в том числе об отношении к людям, справедливом и уважительном...

Поводом к написанию этой статьи послужила очередная "история"в «музыкальном мире» нашего города…

Ни для кого не секрет, что в провинции всегда не хватает музыкантов, ни в филармонии, ни в музыкальном театре, в оркестрах всегда – «не комплект».

Но руководители этих учреждений выходили из трудных ситуаций, приглашая на «значимые программы» музыкантов из других городов, и вдруг…

В филармонии плановый концерт камерного оркестра и… «приглашенные» музыканты из другого города в этот раз отказались «играть»…

Неожиданно… Такого еще не было.

Причина! Возможно связана с оплатой гонорара за концерт, не знаю…

И что же? Дирижер обратился с просьбой к «местным» музыкантам, которые когда-то играли в оркестре, «выручить», дабы, чтобы заявленную программу «не сорвать», и при этом…

В руки музыкантов камерного оркестра, попадает объявление, «расклеенное» по консерваториям с приглашением в камерный оркестр молодых специалистов-музыкантов, и

Каково же удивление музыкантов - ветеранов!?!

За одну и ту же работу в оркестре выпускникам консерваторий предлагались совсем «другие деньги» по оплате за труд по сравнению с музыкантами, которые проработали в нем не одно десятилетие, а некоторые, работают и сегодня со времени его основания, и не смотря на «смешную» свою зарплату, «верой и правдой» служат искусству и верны музыке и своему делу, а в ответ…

Не получается как в поговорке: «Где родился, там и пригодился»…

«Прокол», «осечка»…

Хотя, нет… Пригодились…

Вот только значение этой поговорки к данной ситуации не подходит.

В поговорке подразумевается, что человека, который пригодился у себя на «Родине», уважают, любят, ценят…

Обидно за людей… Ни справедливости, ни уважения.

Вот такова цена тем, «кто здесь родился, и очень пригодился»…

Так и хочется сказать словами из «культового» фильма: «За державу обидно…», коль так с людьми можно поступать…

P. S. Конечно же, музыканты придут и «выручат», в знак уважения к дирижеру и своим коллегам, артистам оркестра, а еще и потому, что работа музыканта – это не только гонорар…

Вот такая невеселая история...

Ваша Галина Молькова.