Всё началось с диалога с одной из комментаторов в ответ на моё антимиграционное мнение.
Поскольку я считаю, что обучение детей мигрантов является ничем не оправданной дополнительной нагрузкой на наших учителей и на наших детей, в классах которых учатся дети из ближнего зарубежья.
В российском образовании хватает своих проблем.
Комментатор:
<Родителей жёстко штрафовать за каждый инцидент с детьми, а детей держать в интеграционных классах отдельно от местных, пока не освоят язык и не научатся вести себя прилично>
Мой ответ:
<Штрафовать после совершенного кошмарного преступления бывает поздно.
А от интеграционных классов у нас отказались. Порочная практика. Учителя отказываются в них работать. Да и почему нужно при нынешней нехватке учителей, часть из них ещё отрывать для обучения детей не своей культуры?>
Комментатор:
<Порочная практика - сажать ребёнка мигрантов за одну парту с российскими детьми. Интеграционные классы - это единственный способ избежать этого.>
Мой ответ:
<Единственный способ - отменить миграцию.>
Комментатор:
<Это принципиально, теоретически невозможно, такого нет и не было ни в одной стране и никогда.>
Мой ответ:
<Я всегда говорю о правиле, понимая, что из него могут быть исключения.
Опасно, если исключение делают правилом.>
Возможные варианты для обучения детей мигрантов.
Да, я по-прежнему считаю, что страна сама должна справляться со своими экономическими проблемами без привлечения мигрантов.
Но, в то же время, понимая, что этого, в чистом виде добиться невозможно, особенно в наше сложное время, из правила всегда будут исключения, нужно думать - как решить проблему с обучением детей мигрантов.
Итак, какие возможны варианты. Их всего несколько:
1. Учить детей мигрантов в школах вместе с русскими детьми, создавая смешанные классы.( В Екатеринбурге есть школа, где всего два русских ребёнка на класс детей из Средней Азии).
/Для приезжих (особенно, для самых сообразительных из детей) это - лучший вариант, возможность интегрироваться в российскую среду. Для местных детей - это самый худший вариант, скатывание вниз, невозможность получить качественное образование. /
2. Создавать в школах отдельные классы для детей мигрантов, где их учить русскому языку, подтягивать до уровня местных детей, затем включать в обычные классы. /вновь местные дети ущемляются в получении образования, поскольку детям чужакам осваивать предметы на русском языке всё равно сложно/.
3. Открывать языковые курсы перед поступлением в школу в разных учреждениях дополнительного образования. /в классах местных детей оказываются дети мигрантов более старшего возраста, которые могут обижать более младших местных детей/
4. Обучение русскому языку в своих республиках, ещё до приезда в Россию. /всё бы ничего, но как узнаешь, что эти школы открываются нашими же специалистами, на российские деньги, становится обидно за собственное образование, которое само погрязло в куче проблем, одной из которых является нехватка материальных ресурсов/
5. Даже не хочется приводить мнения некоторых чиновников, типа:
не принимать в первый класс детей мигрантов, не владеющих русским языком, либо - выгонять их из школы за проступки.
Но, простите: это же дети! В любом случае, если они каким-то образом оказались в России - их нужно учить! Иначе мы будем получать уличные бандитские шайки из детей приезжих!
Поскольку опять приходится совмещать несовместимое:
1. Учить детей мигрантов нужно.
2. Учить нужно отдельно от местных детей.
Моё предложение по обучению детей мигрантов.
У нас в Москве есть РУДН - Российский университет дружбы народов. Почему бы не открывать ШДН - школы дружбы народов? В каждом населённом пункте, в каждом районе большого города.
Это и будет решением проблем с обучением детей мигрантов. Быть может, школы, имея такой статус, станут даже престижными.
Открываться эти школы должны за счёт средств диаспор. Никакой материальной нагрузки для местных отделов системы образования быть не должно.
____________________
Жду критики данного предложения.
#миграция #детимиргрантов #образование #школа #дети #родители #образованиемигрантов #образованиевРоссии #дружбанародов
